视频简介：
视频标签：火车开啦
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：《火车开啦》小学音乐人音版-重庆市沙坪坝区融汇沙坪坝小学校
教学设计、课堂实录及教案：《火车开啦》小学音乐人音版-重庆市沙坪坝区融汇沙坪坝小学校
教学目标 评论
1.用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲,感受描述火车的音乐形象,体验童年生活的欢乐情绪。
2.通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲,让学生主动参与课堂实践活动,提高学唱歌曲的兴趣。
3.通过练习,加强学生对X-,X,XX三种音符时值的感受认识,并学会在音乐活动中加以运用。
4. 用轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 知道歌曲中采用了重复的手法。
2学情分析 评论
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分学生在音乐的听觉稍有差异,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,个别学生的音乐学习习惯有所改进,并且还需要对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
3重点难点 评论
教学重点:能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。
教学难点:能准确的、有感情的演唱歌曲。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、 导入 评论
师:孩子们,今天的音乐课上朱老师要带着大家来一场说走就走的旅行!看,这就是我们的交通工具,它是?(生:火车)
谁能来学一学火车的汽笛声是怎样的?(生自由回答)
活动2【练习】二、 发声练习 评论
师:下面我们就用火车的汽笛声来做一条发声练习 ,老师先唱,请你们模仿后半句汽笛的声音。
5 6 5 4 ▏ 3 4 ▏ 5 5 ▏ 5 - ▏5 5 ▏5 - ▏
火车 火车 来 了 呜 呜 呜 wu wu wu
5 4 3 3 ▏5 4 3 2 ▏1 1 ▏1 - ▏1 1 ▏1- ▏
咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 呜 呜 呜 wu wu wu
指导学生注意口型,注意声音的位置。
活动3【活动】三、节奏练习 评论
?
1、师:火车出站时除了要发出汽笛的声音?还有什么声音?谁能来模仿一下?
生自由回答。
师提示:汽笛声用呜——大车轮声用轰隆——小车轮声用咔嚓咔嚓。(课件出示)
师:让我们看看这三种声音的节奏是怎样的,接下来小小组合作练习,有节奏的模仿火车的三种声音,一分钟的练习时间。(分小组练习,三个小组展示)
X-|X-| Wu wu
X X |X X | Honglonghonglong
X X X X | X X X X| ka cha kacha kacha kacha
2、三声部练习
师:孩子们,你们想让火车行驶起来吗?那就让我们合作来模仿火车出站的声音,一组同学模仿汽笛声,一组同学模仿大车轮声,老师来模仿小车轮声。(学生看老师手势分组依次读出,再读把学生分成三大组进行练习)
活动4【讲授】四、 学唱歌曲 评论
1、师:孩子们真棒!通过我们集体的努力,火车顺利的出站了!
听!火车司机为了欢迎我们唱起来好听的歌曲!(初次聆听歌曲)
2、师:火车司机唱的好听吗?你能给这首歌起个名字吗?(生自由说,师揭题)
现在我们打节拍来聆听歌曲,感受歌曲的情绪是怎样的(二次聆听歌曲,师拍手、拍腿,拍手、拍肩,引导学生观察老师的动作)
师:你感受到了歌曲的情绪是怎样的?
这是几拍子的歌曲?我们第一拍都是用拍手表示强拍,第二拍拍腿拍肩代表了弱拍,所以先强后弱就是二拍子歌曲强弱特点。那你还想怎样拍手? 生答:拍手、拍身体,拍手、拍头等。
3、师:现在就让我们听着歌曲,把你想出来的拍手方式随音乐做一做。(三次聆听歌曲)
4、师:同学们听的很认真,拍的也很准确,接下来让我们有节奏的读一读歌词吧。(师生有节奏读歌词)
5、师:请同学们观察幻灯片,第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗? 生:不一样
师:有什么不一样?
生:第一句是四个咔嚓,第二句是两个咔嚓
6、师:同学们学的非常认真!能不能自己来完整的读一遍歌词?我们一起来试一试!
7、师:请大家随着老师,轻声哼唱一下这首歌曲
8、生随琴声独立练习唱,有误师及时指出纠正。
9、师:假如你是一名火车司机,你是什么样的心情?(自豪) 请你自豪的唱起来。
活动5【讲授】五、歌曲拓展 评论
师:你们唱得真不错,如果我们为歌曲加入打击乐器的伴奏就更加完美了
(串铃、碰钟)
六、知识拓展
师:孩子们,在歌声中我们到达了目的地——匈牙利,这首《火车开啦》就是一首匈牙利儿童歌曲。
匈牙利是欧洲中部的内陆国家,我们中国在?(亚洲)。这是匈牙利的国旗,我们熟知的多瑙河是匈牙利的重要河流,这是匈牙利人的传统服饰,这也是一个能歌善舞的民族。
活动6【活动】七、音乐律动游戏《开火车》 评论
师:匈牙利的小朋友看到我们特别高兴,他们希望和我们一起开着火车参观匈牙利,你们说好不好?(好)
那你们会开火车吗?
你们表演的真不错,老师也会开火车,我们一起开好吗? 火车是长长的,所以我们要把手搭在前一个小朋友的肩膀上 ,注意脚步要随着歌曲的节拍来。
让我们的小火车开动起来吧
活动7【作业】八、小结 评论
师:孩子们,今天的旅途大家开心吗?朱老师希望你们每天在我们美丽的校园里都是一次奇妙的旅程!让我们开着快乐的列车去享受课间快乐的时光吧!(随音乐开火车出教室)
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