联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：warm today
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：外研版三下Module 7 Module 7 Unit 2 It’s warm today甘肃省 - 武威
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
外研版三下Module 7 Module 7 Unit 2 It’s warm today甘肃省 - 武威
Module 7 Unit 2 It’s warm today.
一、教材分析：
本节课所学内容是外研版小学英语三年级下册Module 7 Unit2 It’s warm today.本课主要是练习和运用It’s spring. It’s warm today.等句子描述天气。 二、学情分析：
小学三年级的学生已经具备了单词认读、有一定的阅读能力。在本课之前，学生已经在Unit 1学习了季节的单词和相关季节做的事情的短语。本课的重点就是让学生熟练运用所学过的单词及句型描述季节和天气，以及在不同的天气下可以做的事情。 三、教学目标： 1. 语言知识目标：
（1）全体学生能初步运用“It’s warm today, but it’s raining.” 等语句描述天气以及在不同的季节里人们从事的活动。
（2）全体学生能理解：warm, hot, cool, cold, rain, sunny, windy, snow, very这些单词。
2. 语言技能目标：
（1）全体学生能听懂，会说“We fly kites in spring. It’s warm today.”等语句。 （2）全体学生能整体感知：we, nice, warm, sunny
3.情感目标：谈论自己喜欢的季节，积极参与各种课堂活动，运用所学英语进行表达和交流。 四、教学重点：
会用一般现在时描述天气。
正确运用“It’s warm today, but it’s raining.” 等语句来描述天气。 五、教学难点
让学生正确描述天气以及在不同天气下的活动。 六、教学过程 Step 1 Warm up
1. Greeting. 2. Let’s have a chant.
Spring, spring, it’s warm, warm. Summer, summer, it’s hot, hot. Autumn, autumn, it’s cool, cool. Winter, winter, it’s cold, cold.
（设计意图：课前问候，拉近师生的距离。通过chant回顾已学知识，激活学生已有的知识和能力。） Step 2 Lead in
T: Do you like going swimming? Do you go swimming in winter? Do you go skipping in winter? Ss： …
T: Now, let’s see what the children do in different places in winter.
(播放SB Unit2活动1的动画，请学生看图。然后告诉学生：不同地方的孩子在冬天开展的活动也不同，原来冬天不仅可以堆雪人，还可以下海游泳呢。在教play in the snow 时，呈现图片，帮助学生理解语义。)
Play the video, ask the students to watch and listen. Then play the video again, ask the students to repeat, imitate the pronunciation and intonation. Step 3 Presentation
Let’s play a game-I draw you guess. How is the weather?
(设计意图：老师在黑板上画简笔画，学生根据简笔画猜天气，随后老师根据图画教相应表示天气的单词，并采用齐声读，小组读，个人读等多种朗读方式学习新单词。为下面课文学习做准备。) Step 4 Text learning
1. Listen to the video and ask the students to watch and listen.
2. Play the video again and ask the student to repeat sentence by sentence. Try to imitate the pronunciation and intonation.
(设计意图：感知课文，掌握正确的语音语调。) Step 4 Practice
1. Look and match.
2. Group work: think, draw and say. Ask the students to describe the place they want to introduce.
（设计意图：巩固本课所学的新单词及其用法。） Step 5 Extension
Make a survey. Do and say. Hints:
1. What’s your favourite season? 2. How is the weather in _____? 3. What do you do in ______?
（设计意图：拓展练习，活学活用。） Step 6 Sing a song
Play the tape and ask the students to repeat the words sentence by sentence. Then play the tape again and ask the students to sing after the tape. （设计意图：通过学习英文歌，寓教于乐。） Step 7 Summary
（设计意图：通过总结，再次明确本节课的学习目标和任务。） Step 8 Homework
1. Write new words.(You must)
2. Read the text to mom and dad. (You must)
3. Draw a picture of your favorite season, make a dialogue with your partner by using “What’s your favorite season? How is the weather in___? What do you do in ___? ” (If you can) （设计意图：通过设计分层作业，切合各类学生的实际，使好中差各类学生都形成了积极进取的要求，有利于各类学生通过作业巩固所学知识。） 七、板书
Module 7 Unit 2 It’s warm today.
warm
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
