联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：精通版
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：精通版英语三年级上册unit2 lesson9
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
精通版英语三年级上册unit2 lesson9
英语三年级上册unit2 lesson9教学设计
教学目标： 1、
能够掌握本课对话内容，让学生知道怎样介绍他人，即如何使用this is…句型。如何对新同学和朋友表示欢迎，即如何使用新词welcome 。 2、 学会和别人打招呼并相互问候。
3、 能够听清、认识、读准、写规范本课的四会单词pencil-box、ruler。 4、
能够听懂并运用第三部分let’s do 中的动词短语 open your… take out your… show me your… point at your…. 5、
通过本课的学习培养有礼貌的对待新同学和珍惜友谊珍惜学习用品。
教学重点难点： 1、 学会本课重点句型this is…。
2、 能够掌握本课四会单词pencil-box和ruler。
3、
能够听懂let’s do部分里的动词短语，open、take out、show me、point at并作出正确的动作。
课前准备：本课课件、 有关动词的词条（open、take out、show、point at ） 本节课的奖励小卡片（有关学习用品的图片）、小动物的玩偶。 4.教学过程： 4.1
活动1 step one warming-up
老师对学生来说还不熟悉，老师可以引导学生自由的和老师打招乎。老师给学生们带来了礼物，一首歌曲，从而进入热身环节。
师生同唱歌曲《hello,how are you?》进行热身，同时进行互相问候。
教学意图：可以调动学生学习气氛，复习有关文具的单词。 活动2 导入 presentation
展示老师带给学生的第二个礼物—一本书，并以读书为主线贯穿整节课。出示老师为学生们做的这本书，然后打开书看书里第一页的内容。在第一页复习pen，pencil引出pencil-box.运用语音的迁移法来降低学习pencil-box的难度。老师运用接龙的问答练习的方式来练习Show me your pencil-box. This is my pencil-box. 还有句式Open your pencil-box.
以一个谜语引出本课的第二个新词ruler。强调字母u和er组合的发音。运用高低音的方式来练习ruler。老师出示尺子的图片，引导学生说出thisisa ruler. 再出示一个红色的蝴蝶结放在尺子图片的上面，引导学生说出This is Miss Ruler. 老师再出示一个黑色礼帽戴在尺子的头上引导学生说出This is Mr Ruler.通过这一环节让学生们区分Miss与Mr的区别。随后将单词带入到句型Point at your ruler. Take out your ruler.中进行练习，运用游戏Isaymy， yousay my. My ruler, your ruler. Point at my ruler. Point at your ruler. Point at my ruler. Take out my ruler. Take out your ruler. 在游戏中区分my和your，体会pointat和takeout的含义以及用法。学完新词给出学生们一个chant的模式，让孩子们运用所学过的单词自编chant，用chant的节奏帮助孩子掌握发音与句型。小组合作创编，再以小组的形式展示。 Book、book、thisisabook. ____、____、thisisa\an____. ____、____、thisisa\an____.
教学意图：学生学习积极性；让学生在游戏中使用：This is… 句型，和问候用
语，既是对前面知识的复习，在复习中提到学生们熟悉的人物Lisa，由此引出本科的主人公，也是为后面的知识学习做铺垫。 活动3 learn new lesson：
老师说：“我有一个朋友，还有她的一段视频”。Let students watch the video and answer the first question “Whatdoes Lisa say?” watch the video again and answer these two questions“What dothe boys and girls say?” and “who is my new friend?” 通过观看视频学习本课重点语句，并可以考查学生们是否真正理解welcome的用法。Openyourbooksand read after the video.Afterreading， teacherandstudentsreadthe dialogue in different roles. And then let students practice to read in their groups.
教学意图：让学生初步感知课文，培养学生注意倾听，积极思考的能力，初步培养学生在课文中提炼主要信息的能力。 活动4
After the reading show, teacher and the students act the dialogue as a model. And then let students act the dialogue.
教学意图：进一步巩固课文内容，让学生在录音的引导下，正确模仿语音语调。 活动5：Exercise
Let play a game, invite one students from each group. Play the game. These five students do the actions, others read the sentences. 1. Open your pencil-box. 2. Show me your pencil-box. 3. Show me your ruler.
4. Take out your pencil. 5. Point at your pencil-box. 6. Point at Miss Sun.
活动6：Step three：Production
Show some different pictures. Let students choose one to create a new dialogue. And then act it out with their partners.
教学意图：使学生们进一步熟悉本课语句，并可以运用到实际生活中。 Step four: homework Must do:
1. Do the reading task of lesson nine on www.kouyu100com.(完成口语100中第9课的阅读任务。)
2. Continueto act the dialogue with your partners.(继续和伙伴表演对话。) Choosetodo：
3. Go on reading the book and share it with your friends.(继续读《My school things》这本书并与朋友分享。)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
