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视频标签：Work quietly
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：PEP小学英语五年级下册Unit 6 Work quietly（A. Let’s learn）贵州省优课
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一、教学内容
Unit Six Work quietly！ （A. Let’s learn）
二、教学目标 【认知目标】
1.能够听、说、读、写Let’s learn部分的动名词短语，并仿照这些动名词短语，将曾经学过的动词短语变成动名词短语。 2.在上一课时的基础上，利用动名词短语进行更加完整全面的现在进行时的会话。
3.利用所学习的现在进行时和动名词短语描述某人正在进行的活动。
【能力目标】
培养学生的表达能力和理解能力。
【情感目标】
与学习过程相结合，培养学生合理安排时间的意识。
三、重点、难点 【重点】
听、说、读、写动名词短语。 【难点】
利用现在进行时描述某人正在进行的活动。
四、教学过程 【Warm - up】
复习上一课时学习过的动名词短语，如：
T:What is the dog doing?（课件出示课本P52的图片） S:He is climbing. T:The dog is climbing. （依次出示另外五幅图）
T:Now,let’s go and see,what is Chen Jie doing? S:…… 【Presentation】
1.教师出示课件，问：“What time is it?”引学生答：“It’s 6:00a.m.”教师接着问：“What is Chen Jie doing now?”引出短语doing morning exercises, 最后引导学生答She is doing morning exercises.并出示不同的图片引导学生理解。 2.以相同的方式引出其余短语。
3.呈现句型结构：What is +×××+doing? →主语 + be动词 + 动词-ing. 【Practice】
1.T:Please look at this part on Page 59. Can you tell me what are they doing? I give you some minutes to discuss.Then you tell me. Ok? S:……
2.请同学到讲台上，一个同学做动作，一个同学猜短语，然后全班同学一起用句子描述。 【Game】
夹句型
请5个同学在讲台上分别做本课时的5个动作，台下再请5个同学分别持5张短语卡片，根据台上同学做的动作，夹着卡片跳到台上相应的同学那里。 【Homework】 星级作业：
☆ Copy the phrases each 3 times. ☆☆
Learning to use the phrases.
【板书设计】
Unit Six Work quietly！
做早操卡片
上课卡片
Chen Jie 头像
吃午饭卡片
看书卡片 听音乐卡片
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
