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所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：小学英语PEP五下Unit1 A Let’s talk my day安徽省优课
教学设计、课堂实录及教案：小学英语PEP五下Unit1 A Let’s talk my day安徽省优课
教学目标
1、能听、说、认读单词:when , after , start , usually , Spain和late。
2、能听懂、会说句型:When do you usually …? At….并在实际情景中灵活运用。
3、鼓励学生多用英语进行交流,培养学生的合作交流能力。
2学情分析
五年级学生已经有了一定的英语思维能力。他们的兴趣广泛,对日常的学习和生活安排有自己的理解,因此谈论起日常生活时,他们都有亲身经历和体验,有话可说,有感而发。
3重点难点
重点:
1. 能听、说、认读单词:when , after , start , usually , Spain和late。
2.能听懂、会说句型:When do you usually …? At….并在实际情景中灵活运用。
难点:
能大胆创编和表演有关作息时间的问答小对话。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step1 Warm－up
1、Greetings.
2、教师依次出示A Let’s learn中的图片,学生说相应的动词短语。
(设计意图:复习有关日常活动的词组。)
活动2【活动】Step2 Preview
师生、生生相互讨论自己的日常活动时间。
(设计意图:复习上节课所学的主要句型。)
活动3【讲授】Step3 Presentation
A Let’s talk
1.出示Pedro的图片,介绍他及他的国家,然后出示表格“Pedro’s timetable”,并带领学生一起完成。
(设计意图:通过世界地图让学生更深刻的了解Spain这个国家。布置任务,让学生有目的地去学习新课。)
2.教学词组finish class和句子When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock.然后填写时间表格。
4.教学eat lunch并填写时间表格。
5.教学after lunch和go back to school.看图提问,填写时间表格。
6.教学classes start并填写时间表格。
7.看图学习有关eat dinner的问答句和句子That’s too late. 然后填写表格。
(设计意图:任务型教学,让学生在学习词组和句型的同时完成问题表格的填写,循序渐进,层层深入。)
8.看一看,读一读Let’s talk中的重点词汇。
(设计意图:总结本课重点词汇,帮助学生归纳。)
9.播放Let’s talk录音,学生听音跟读,然后再分角色朗读。
活动4【练习】Step4 Consolidation and extension
1.让学生看课件,出示Let’s talk中的对话,教师遮住对话中的关键词,让学生不看书凭着记忆补全对话。
(设计意图:进一步巩固加深学生对本课重点知识的掌握。)
2.学生两人一组,其中一个带上头饰模仿各个职业的人,另一名学生用所学句型When do you …?对其日常活动的时间进行提问,戴头饰的学生回答I…at….
(设计意图:把课堂延伸到生活中,鼓励学生大胆创编和表演有关作息时间的问答小对话,培养学生学习英语的兴趣。)
活动5【作业】Step5 Homework
1.听Let’s talk的录音,跟读对话,并尝试背诵。
2.调查自己家庭成员的作息时间。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
