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视频标签：My family
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：人教版PEP小学英语三年级下册Unit2.My family C story time陕西省优课
教学设计、课堂实录及教案：人教版PEP小学英语三年级下册Unit2.My family C story time陕西省优课
Unit2 My family Part C Story time
人教PEP版三年级下册
教学目标： 1. 知识目标：
A：通过真实自然的情景会话，教给学生如何 询问人的身份，以及正确使用人称代词he /she B：能听懂会说This is my family.
Who’s that man/boy? He is my father/brother/friend; Who’s that woman/girl? She is my mother/sister/friend.等句型。
2. 能力目标：能够简单介绍自己的家庭成员,并能和朋友交谈。 3. 情感目标：注重培养学生热爱家庭热爱生活的美好情感。 教学重点：
1.句型：Who’s that man（boy）? He’s my…Who’s that woman (girl)? She’s my…
2.词汇：father, mother，mom，woman，man，beautiful，actress，wait a minute,actor.
教学难点：she和he 的意义区别和发音。 课前准备：单词卡片，照片，教学课件
教学过程：
一、Warm up(导入竞争动漫大白) 1. Let’s sing: I love my family (男生女生分角色并加动作)导入主题My family. 2. Revision & Game 二、Presentation
1. 教师在复习环节呈现Mike’s family,由此导入到自己的家人中。教师将父母亲介绍给大家。教师指着图片中的女人问：Who’s that woman？引导学生回答：She’s Miss Chen’s mother. 2.用同样的步骤问图片中的男人，Who’s that man? He’s Miss Chen’s father.
3.由教师的家人图片过渡到Zoom 的家人。
4.教师出示story time 中Zoom 的爸爸妈妈图片，来猜关于接下来出示的问题。指着PPT问学生：Who’s that man？ Who’s that woman？ 引导学生回答：He’s Zoom’s father. She’s Zoom’s mother.
5.播放story time 视频，让学生初步了解故事内容。 三、Practise
1.根据视频内容和图片回答问题。(加入动感音乐活跃课堂气氛。） 2.陌生单词导入
A.Angela baby 图片来导入beautiful和actress向学生出示照片，学生做Who’s that man？ Who’s that woman？的问答练习。 B.同样的方法来训练 actor和 wait a minute. Game:Flash cards with bomb
D.逐句出示story time 内容，跟读课文对话。 四、Production
让学生分组表演课文并展示。 五、Progress
1.做基础训练或配套练习。 2.观看沙画《感恩父母》。
3. Homework练习使用Who’s this/that man/woman? 进行询问，并能熟练使用he 和she进行回答。 4.公布分组PK的结果，并给予奖励。 5.Bye bye song
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
