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视频标签：Weather
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：PEP小学英语三年级起点 4B Unit 3 Weather Part C Story Time陕西
教学设计、课堂实录及教案：PEP小学英语三年级起点 4B Unit 3 Weather Part C Story Time陕西省 - 西安
PEP4B Unit 3 Weather Part C Story Time
Teaching Plan
年 级 四年级
课 型
故事
教学材料
PEP小学英语三年级起点四下Unit3 PartC 教材分析
本课出自人民教育出版社PEP小学英语三年级起点四年级下册第三单元Part C Story Time.本单元的学习重点是天气情况。本课的教学是在阅读趣味故事的过程
中复习巩固有关天气的语言表达，并初步感知一般将来时的用法，引导鼓励学生运用一般将来时表达自己的计划与安排。 教学目标
1. 语言知识目标
（1）语言功能 讨论天气 计划 （2）语法：一般将来时
（3）词汇：全体学生能够理解并掌握have a cold, look terrible, cold, sunny and warm, bless you
全体学生能够运用have a cold,cold, sunny and warm 部分学生能够运用 have a cold, look terrible, cold, sunny and warm, bless you 2. 语言技能目标
（1）听：能够在视频和图片的帮助下听懂故事大意及情节
能够听懂 Tomorrow will be... What will you do? I will... .
（2）说：能够在图片和板书的帮助下复述故事
会初步运用I will go to .... Tomorrow will be .. （3）读：能够模仿录音的语音语调朗读故事 能认读have a cold, You look terrible. Bless you. I’ll go to ... .
（4）演：能够分组合作，积极的表演故事
（5）运用：能够运用已学语言续编故事并说明计划。 3. 学习策略目标
尝试阅读英语故事及其他英语课外读物 积极与他人合作，共同完成任务 4. 文化意识目标
在学习和日常交际中，初步感知中西方文化的异同 5. 情感态度目标
积极尝试使用英语讲故事并表演 体会小组合作的乐趣，培养团队意识 学会关心、尊重他人
教学重、难点
I’ll go to ... Tomorrow will be...
在运用中理解have a cold,You look terrible. Bless you.
教学方法 直接法 情境教学法 视听法 教学准备
PPT CD-ROM pictures cards headdress
Teaching Process
Contents
Teacher’s Activities
Students’ Activities
Purpose
Warm-up
1. Sing songs. 2. Greeting. Hello! Guys. 3. Free talk. T-What’s the weather like today.
Let’s watch the weather report.
Q1: How many countries can you hear? Q2: What’s the weather there?
Check the answer.
Ss-- Hello,
Miss Tian.
Ss-- It’s sunny.
Watch the
weather report
and try to answer.
课前热情的英文歌曲，帮
助学生快速的投入到英
语学习氛围当中。
有趣有天气预报，让学生
感受地道的语言。
presentation 1. Please listen and try to answer. (1st part)
Q1. Who are they?
Q2. Where are they?
Ss: They are Zip and Zoom.
They are in
Dalian and
Beijing.
学生带着疑问听故事的第一部分，从
中获取有效信息。了解故
事中的人物与地点。2. Watch and listen to the story 1st time. Q3:What wrong with Zip? Q4:What happened? Zoom will go to Dalian to see Zip. 3. Watch listen and read. Pay attention to your pronunciation (语音), intonation (语调), expression (表情)and emotion (感情). Ss. ...
Read in after
the flash.
进一步听、看故事，感知故
事发展。
通过提问的形式在将简
笔画、重点线索呈现于板
书中，帮助学生梳理故事
情节，在此过程中理解新
知。
听读是小学
英语中低段学习中最重
要的方式，地道的语音是
学生模仿及
学习的主要
对象，学生在
跟读中熟悉
课文，为复述
及表演做好
铺垫。
practice
1. Retell the story according the PPT. During they retell the story, T and Ss will try to explain the difficult points together. 2. Ss work in groups. Ss give a performance in groups. Retell the story
plenary.
Ss can explain
the difficult
points.
Ss act the story
in groups.
学生在故事
的复述过程中理解并解
决本课难点词汇，进一步
熟读故事。
故事表演是
四年级学生非常喜欢的
一种形式，能够很积极的
参与，更能够为学生学好
外语并输出语言打下良
好的基础。
production 1. Why does Zoom go to Dalian to see Zip? What does “good friends”mean? 2. T. Shows Ss a new picture book about the good friends. <Friends all around.>
Good friends care about each other.
3. Zoom and Zip care about each other. They
are in Dalian now. The story is not finish. What will they do? Let’s give the story a new ending. What will they do? Let’s give the story a new ending.
Ss:They are good friends.
Watch and listen, try to think.
Ss try to continue the
story in groups.
故事中两个人物是学生所熟悉的，引导学生思考\感悟，什么是友谊，我们将如何对待朋友。学会关心他人。 老师以绘本的形式告诉学生何为“good friends”
本课的主要内容就是鼓励学生用英语讲故事，在课本中故事结束后鼓励学生以挥想象力，续编故事，在新的语言背景下思考故事发展方向并尝试运用所学语言续编故事。
Homework 1.Listen to the story and try to recite.
2. Give the story a new
课堂上的学习和课后的预、复习应紧密结合，通过作业的形式将所学知识
ending in groups.
延伸至课外。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
