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视频课题：《画龙点睛写标题》俞童悦-杭州市小学信息技术优质课（附课件和
教学设计、课堂实录及教案：《画龙点睛写标题》杭州市东园小学俞童悦-2015年杭州市小学信息技术优质课（附课件和教学设计）
第11课 画龙点睛写标题
杭州市东园小学 俞童悦
知识目标：
1. 了解艺术字及在生活中的运用。
技能目标：
1. 通过添加艺术字标题，掌握在文档中插入艺术字的方法。
2. 使学生清晰了解“艺术字”相关选项卡的作用。
情感目标：
1. 通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣。
2. 从设计中体味乐趣，从粗糙变精致中感受设计的魅力。
教学重点：
1.使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。
教学难点：
1. 艺术字效果的合理设置。
教学过程
| 指导者 | 学习者 | 设计目的 | |
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导 入 |
1、（课前谈话，引出“特别”） 出示老师QQ的好友印象，谈谈你对老师印象最深的是什么？追问为什么在这么短的时间内，大家都记住的是这个 “特别的字”。 2．屏幕出示收集到的艺术字图片，一起回忆在生活中出现过的艺术字。 3. 明确学习内容，总结艺术字作用， “明确在word中制作艺术字” |
1.自由回答 |
1借助直观的感受和生活的所见引出教学中“艺术字”的内容。 2.从生活中收集的标题信息渐引，为制作艺术字标题设铺陈。 |
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展 开 |
1. 艺术字是新知识，提出在信息课上选择不同的方法进行学习。 2. 看学生回馈是否学会并请学生演示插入艺术字的方法。 3.试一试：在word中用艺术字插入自己的个性签名。 |
1. 挑选一种方法学习（word帮助文件、百度经验、课本） 2.回答 3. 尝试插入艺术字 |
1.引导学生获取信息并自主学习。 2. 确定主题，明确本节课目标。 |
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1.抛出样式种类重复质疑，进一步调整艺术字 2. 出示“样标题” ,引出艺术字格式 3.巡视指导 4.选择几个学生的作品点评 |
1.尝试调整艺术字格式 |
1.从以前学过文字基本格式调整入手引动学生新旧知识关联性学习。 |
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1.拓深任务：设置艺术字样式。 2.自由尝试样式命令 3.请生依次上台添加样式 4.提出艺术字制作中的样式选择搭配原则 5.选择标题制作任务 6. 巡视指导 |
1. 添加样式 2.选择标题制作 3.展示作品 |
1.引导学生懂得信息经过思考后的的处理 |
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总 结 |
1.请学生介绍自己的设计的标题 2.总结信息技术的学习方法。 |
1.介绍自己作品 2.评价 |
1.反馈。 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
