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视频标签：制作电子相册,杭州市
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：《制作电子相册》郦可为-杭州市小学信息技术优质课（附课件和教
教学设计、课堂实录及教案：《制作电子相册》萧山育才小学 郦可为-2015年杭州市小学信息技术优质课（附课件和教学设计）
制作电子相册
萧山区育才小学 郦可为
教学目标：
知识与能力：
1.了解常见的电子相册制作软件；
2.通过观察认识“数码大师”的操作界面，掌握在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法；
3.通过制作电子相册，了解多媒体作品创作的一般过程，体验创作的成就感。
过程与方法：
1.学会将图片、音频等素材组织通过一定的软件组合起来，表达一个完整的主题内容。
2.以制作《钱江潮》《钱塘江大桥》《钱塘江日出日落》等为主线，通过自主探究性学习，学会利用《数码大师》制作电子相册，最后掌握制作电子相册的各种的方法与技巧，锻炼学生的探究性学习、自主性学习的能力。
情感态度与价值观：
1．在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。
2．激发学生热爱家乡、热爱生活的热情，增强学生自豪感。
教材分析：
《制作电子相册》是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》教材五年级上册“第二单元”第十一课的内容。本课内容一课时。从信息技术知识模块上看，本课是认识数码大师，并学会运用数码大师制作电子相册，从任务内容上来看，本课是根据一定的主题将素材整合成一个多媒体作品。运用数码大师制作完整的电子相册，本单元安排了两节课，本节课为第一课，认识数码大师，并能初步制作电子相册。
从课堂内容上看，本课分为四大部分。第一部分“准备素材”，首先确定主题，然后根据主题准备素材。第二部分“选择相册制作软件”介绍几款常用的电子相册制作软件，重点引出“数码大师”。第三部分“制作电子相册”认识数码大师软件，并制作相册，这是本课的重点部分。第四部分“播放电子相册”，播放完成的相册欣赏。
教学重点难点：
重点：学会将图片、音频等素材组织通过“数码大师”组合起来，表达一个完整的主题内容。
难点：指导学生学会猜想、用已有经验解决问题，开展自主探究性学习。
教学过程：
| 教学内容 | 学法指导 | 学习活动 |
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一、激趣导入，引出课题 欣赏电子相册，激发学生创作欲望。 1.欣赏电子相册 2.谈话明确作品创作的任务 3.认识几种电子相册制作软件。 |
板书：学习提示 目标任务分解：照片、音乐、相框、顺序等 学法指导：快速在书本中找到内容的方法。 |
学习过程： 1.看电子相册范本 2.谈话明确多媒体作品创作的任务 3.讨论与补充 学习成果： 1.知道多媒体作品创作的任务 2.了解几种电子相册软件。 |
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二、自主探索、协作学习 1.探究新知 ⑴ 尝试打开软件。（比较与原来的经历的不同。初步感受已有经验的重要性） 2.认识界面。 数码大师界面简洁包括：导航、素材区、保存和设置区四个部分。 3.添加图片 （1）问题一：怎么添加图片 （2）问题二：多余的图片怎么办？ 4.添加音乐 （1）问题一：添加音乐的方法与添加图片的方法类似吗？ 5.添加相框 |
板书学习提示： 观察（有什么？） 猜想（是什么？） 已有经验判断（怎么做？） |
学习过程： 1.明确任务即三个问题 2.独立观察，猜想并根据已有经验尝试。 3.汇报讨论。 学习成果： 1.学会添加图片的方法。 2.体会同一主题。 3.在教师引导下，明确解决问题的一般过程。 |
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学习过程： 1.明确任务。 2.观察与尝试。 3.讨论与总结：怎样操作。 4.再次观察： 5.总结。 学习成果： 1.能够添加图片、音乐和相框。 2.自主经历观察与尝试。 3.在讨论中得到不同的解决方法，并归化出最佳方法与组合。 4.能够自由发表意见，并对讨论进行概括与提炼。 |
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三、综合练习、保存评价 用教师所给的素材制作一份电子相册。 （1）明确制作主题 （2）学生制作 （3）过程评价 （4）二次练习 （5）作品展示 |
学法指导： 评价时：以三个问题进行评价。照片是否有选择、是否有一定的顺序、音乐是否合适。 |
学过过程： 1、明确制作主题 2、制作相册 3、评价作品 4、修改 学习成果： 1、学会制作电子相册 2、学会评价作品的方法 3、个性化创作成果 |
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四、拓展小结。 1.通过回家作业形式，总结本课内容。 （1）如何制作电子相册 （2）制作时注意什么问题 |
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学习成果：概括两个知识点，明确作品创作的一般过程。 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
