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视频标签：画龙点睛,写标题,杭州市
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：《画龙点睛写标题》王志宇-2015杭州市小学信息技术优质课（附课
教学设计、课堂实录及教案：《画龙点睛写标题》淳安县中洲镇小王志宇-2015杭州市小学信息技术优质课
画龙点睛写标题 教学设计
——中洲镇小 王志宇
教材分析：
《画龙点睛写标题》是浙江摄影出版社信息技术四年级上册第10课的内容。信息技术是一门技能课，学以致用是技能课的教学目的，因此，信息技术教师可以通过创设情境，让学生通过应聘xiaoyu个人空间设计师的过程中体会如何通过合理修饰艺术字，让书名更加突出，色彩和谐，画面美观，切身体会到艺术字在实际生活中的应用。
教学目标：
1、知识与技能：学会如何插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括艺术字大小的设置、位置和方向的改变以及效果的设置。
2、过程与方法：学生通过自主探究、师生互助等过程，了解艺术字在生活中的实际应用。
3、情感态度与价值观：通过应聘xiaoyu个人空间设计师的过程，激发学生对艺术字的学习与应用的兴趣，初步感受利用色彩和谐美感的艺术字突显主题，培养一定的审美情趣。
教学重点：
艺术字的插入与效果设置
教学难点：艺术字工具栏的探究及综合应用
教学过程：
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 一、创设情境、激发兴趣 | 1王老师最近在网上和朋友开办了一个个人设计空间，专门给人家做设计。现在个人空间缺少设计师，所以今天特意来招聘。 | 欣赏xiaoyu 个人空间作品。 | 创设情境，激发学生应聘设计师的欲望。 |
| 2 出示本次招聘的规则 | 了解要成为设计师需要的条件 | 知道成为设计师需要完成的关卡。 | |
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二、自主探究、实践操作 |
1 给出《小王子》一书的封面（但是没有书名），让学生给书加上题目。通过对比，引导学生说出用艺术字制作的题目能起到画龙点睛的作用。 | 学生选择自己喜欢的一幅作品，比较艺术字和普通字带给书本封面效果，并自己把艺术字标题插入到文档中。了解竖排艺术字的设置方法。 |
初步了解艺术字的作用。 引入课题。 |
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2 艺术字边框上的这些点是干什么用的？ 通过关卡1。 （根据完成情况打笑脸数） |
A学生研究艺术字边框八个控制点和一个旋转点的作用，以及艺术字如何移动。 B学生将艺术字设置好，移动到合适的位置。 |
掌握艺术字控制点的作用和艺术字移动的方法。 | |
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3 关卡2：如何设置艺术字的字体，字号和颜色？回忆以前对字体的设置。 （根据完成情况打笑脸数） |
学生根据以往经验，对艺术字的字体、字号、颜色等设置。 | 复习对文本的字体、字号、颜色等设置方法。 | |
| 三、评价应用、拓展提高 | 1怎么使艺术字更美观？能否做到如PPT上“莲”的样子？进入关卡3。 | 学生研究艺术字文本的填充，轮廓和效果的设置方法以及艺术字的快速样式改变的方法。 | 探究艺术字样式中文本的填充、轮廓和效果的设置方法。初步感受艺术字与整个画面的和谐美。 |
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2 再次观察“莲”字的外边框形状，是怎么设置出来的呢？ （根据完成情况打笑脸数） |
学生研究艺术字形状样式的填充，轮廓和效果的设置。 完成整幅作品的设置。 |
探究艺术字形状样式的填充，轮廓和效果的设置。让学生知道适当的效果设置能提高作品的欣赏程度。 | |
| 四、总结评价、应聘结束 | 1 总结关卡123的内容，对达到9颗笑脸的学生兑换设计师工作证，达到9颗以上的发放首席设计师工作证。 | 复习本节课所学，计算笑脸，兑换证件。 | 总结本节课所学内容并通过获得工作证体验成功的快乐。 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
