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视频标签：留守儿童,家庭教育,我和亲人
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：小学家庭教育主题班会留守儿童的家庭教育《我和亲人》内蒙古
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教 学 设 计
课题名称
爸爸，你能给我
月亮吗？
模块名称
我和亲人
课时/总课时
3/16
课时/模块课时
2/7
背景
分析
本课是模块《我和亲人》中的第二课时，是在学完《为什么妈妈总是说不》之后进行的，而且两个课时紧紧的挨着，足以说明了母爱和父爱的地位。父亲的角色在孩子4岁以后的成长中越来越重要，孩子要跟随爸爸发展他们的“社会性”，为成长为一个独立的个体做准备。父亲
或许沉默却坚定的爱，给孩子必要的心里营养，
帮助孩子在生活中坚强勇敢，使孩子受益终身。 然而，授课学校的情况比较特殊，50%以上的学生是留守儿童、或者是离异家庭，在谈及感受和经历时避免不了会出现一些小情况，所以根据实际情况，在授课时把爸爸拓展到了爷爷奶奶等其他监护人。
教学
目标
通过本课时的学习，希望孩子们明白：通常，父母会尽最大努力满足你的需求。但他们不是
超级英雄，总有时候他们不能给你想要的东西，
但这并不证明他们不爱你。要学着体谅父母
评价
设计
本节课学生要通过表演、展示分享回答问题来体会到
父与子浓浓的爱及父母的不易，然后体谅父母。
教学流程 与 活动设计
（详案）
热身活动：头脑风暴（3分钟）
1.你经常向爸爸妈妈要礼物和玩具吗？他们会满足你的要求吗？
2.如何没有满足，你会怎么做？ 主题活动一：绘本阅读（7分钟）
师：今天老师给大家带了一个故事，请读题目 《爸爸，你能给我月亮吗？》。
师：小男孩要什么？ 你觉得这个要求怎么样？
如果你是小男孩的爸爸你会怎么做？ 下面请听故事。 展示分享一：（5分钟）
要求：每小组选1个问题，准备2分钟 1、 爸爸明白月亮摘不到吗？爸爸为了满足孩
子的要求，是怎么做的？
2、 如果你是父母，在现实生活中，孩子提出
了过分的要求，你会怎么做？
3、 观察画面：卡唯诺和爸爸的表情， 湖面月
亮包围着的父子俩。 你看到了什么？为什
么？
教师和学生共同读：
爸爸爱他，胜过爱这世界上的一切。 他也爱爸爸，胜过爱这世界上的一切。 主题活动二 演一演（9分钟） 演一演（两个场景任选其一）：
1.故事中的哪个情节给你留下了深刻的印象，请和你的朋友们演一下吧？
2.假如你向父母提出了过分的要求，你的爸爸/妈妈/…….会怎样做？
（以小组为单位，模仿爸爸的语气和动作，准备时间2分钟，表演时间2分钟） 展示分享二：（6分钟）
要求：每小组选1个问题，准备2分钟 1、你觉得妈妈爱卡维诺吗？你怎么知道的？ 2、父母不能满足我们的要求时，我们可以怎么做？
3、你爱爸爸妈妈吗？我们能为父母做些什么让他们感受到我们对他们的爱。 谈收获(5分钟) 1、 这节课做了什么？ 2、 你有什么感受？
3、 以后将怎样做？
老师真的被你们感动了，我真的为你们骄傲，同时也为你们的父母而骄傲。孩子们谢谢你们! 下面让我们在《亲亲我的宝贝》歌声中结束我们的课程！
教后反思
本课教学的是《我和你》中“爸爸，你能给我月亮吗？”。这节课按照流程完成了教学任务，但是在一些环节上并没有达到预想的效果。如学生在上完绘本后回答“如果爸爸妈妈不能满足你的要求，你会怎么做？”，同学们还会回答会哭会闹，而不是体谅父母，不要闹情绪。其次在表演时学生没有抓住“过分的要求”，这一
关键词进行表演。
综上所述，感觉自己的课没有上透，学生还是浮于表面，并且学生说的机会比较少，应该让更多的学生谈谈感受。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
