视频标签:20以内数的,退位减法
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视频课题:北师大版小学数学一年级下册加与减(一)练习一20以内数的退位减法-沈阳
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北师大版小学数学一年级下册加与减(一)练习一20以内数的退位减法-沈阳市和平区南京街第一小学
《练习一》
——20以内数的退位减法
学习内容:北师大版小学数学一年级下册第一单元15-16页。 【学习目标】
1.能正确熟练计算20以内数的退位减法。
2.在运算过程中提高口算速度,培养良好的学习习惯。
3.在课堂活动中培养学生的数学情感和数学综合素养,体会数学与生活的密切联系。
【学习重点】
巩固20以内加减法的计算,提高计算能力。 【学习难点】
培养学生提取数学信息与分析的能力。 【教具学具准备】
智慧教室、Ipad、多媒体课件、学习单 【教学过程】 一、情境导入:
1.师:老师给大家带来一个好朋友,这是谁呀?可爱的海绵宝宝。咦?他怎么哭了,原来是回不去家了,你们愿意用你们学过的知识帮助他吗?
让我们开火车计算,为他开通回家的路吧!
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学生开火车口算。
你们真棒,海绵宝宝非常高兴。 2.出示所有算式
师问:这些式子有什么共同特点? 生可能回答:都是减法或退位减法。
师总结:而且都是20以内数的退位减法,也就是我们第一单元所学习的内容。(板书)
3.师:刚才老师发现有的同学算得特别快,算得快的是用什么方法计算的?有什么小窍门?让我们教给海绵宝宝,他以后就可以自己修桥啦!
预设回答:破十法、平十法、想加法算减法。(板书) 大家还记得前两种方法吗?真棒,谁愿意到黑板上讲一下? 师:那除了这三种方法,我们还借助过那些工具进行计算? (数小棒、计数器、画数线图)(板书)
4. 同学们这个单元的知识掌握的可真不错,通过这节课的练习,让我们又快又准地用所学知识去解决实际问题。 二、探究新知:
我们的好朋友海绵宝宝踏上了回家之旅,路途中会有很多的困难,你们愿意用你们的聪明才智帮助他顺利回家吗?
1.准备食物,圈一圈算一算。
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(课件出示:教材第1题)利用智慧教室展示学生答案,随机出示4组,由学生利用智慧教室投票功能投票,并找得票数第一的同学介绍自己是怎么圈的,怎么想的。
(设计意图:由学生当小老师,体现学生的主体地位。)
2.路线图,画一画填一填。
渗透两种方法。先减8再减1,1个1个减。 (设计意图:体现数学方法的多种多样。)
3.找密码
潜水艇的燃料没有了,需要用给出的3个数写出两个加法算式和两个减法算式,才能得到燃料。 4.速算练习
海绵宝宝高兴极了,想和大家来个小比赛。快速计算。
要想算得又快又准,就要平时多加练习,形成技能技巧才行。我们算一算,比一比,看谁是冠军。
小组活动讨论(配合音乐):观察三组式子,你发现了什么规律? 生汇报:被减数不变,减数增大,差减小。
(设计意图:小组合作学习培养孩子的合作能力、探究能力与提高创新意识。)
5.海绵宝宝继续向前,遇到了小珍珠,小珍珠也遇到了难题,让我们帮帮它吧?每一个小珍珠需要一个贝壳房子,还缺几个贝壳?容易一眼看
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出吗?那老师如果让他们整整齐齐的排,一一对应上,你能不能一眼看出呢?
师:这4个也就是什么?
生:珍珠比贝壳多的4个,也是贝壳比珍珠少的4个。师:看来减法除了能计算从整体中去掉一部分求剩下的,还能用于比较两个量的多少啊!(板书,比多少。)
(设计意图:体现一一对应思想,与减法的应用。) 6.告别小珍珠,来到美丽的海底世界。
师:图中有很多东西时,要有序观察,比如从左到右,从上到下。 (设计意图:体会数学的有序性,按顺序观察,整理数学信息。) 7.终极闯关,海绵宝宝的家就在前面啦!写算式,看谁写的多。 师:你们更喜欢谁的答案?那如何能写全呢? (设计意图:体会数学的穷尽思想。)
三、课堂总结
内容:板书画成思维导图,思维导图能让我们更好的整理学过的知识,更具有系统性。同学们提前预习时,也准备了思维导图,让我们来欣赏一下吧!
(设计意图:体会预习与整理知识的重要性。) 四、说说你的收获吧
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