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视频标签：小马虎
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视频课题：三年级上册《不做小马虎》四川省成都
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三年级上册《不做小马虎》四川省成都
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少一点马虎 多一点收获 成都市武顺街小学 刘晓英 |
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| 教学内容 | 少一点马虎 多一点收获 | ||
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教材分析 |
本课针对小学生马虎这一现象进行分析，让学生认识马虎给学习和生 活带来的不良影响，帮助学生掌握克服马虎、细心的方法。 |
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学情分析 |
小学生在学习、生活中经常出现马虎、粗心的现象。学生对此根本没有引起重视，没有想方设法加以克服，因而当类似的事情再次出现时，又会再犯。时间一长，不良习惯就养成，再去纠正难度就更大，有的还会严重影响未来的学习、工作和生活。 | ||
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设计理念 |
由于小学生良好习惯的培养在低段尤为重要，所以在二年级时就应该引起足够重视。由于孩子还小，对于马虎造成的危害感受不深，马虎造成的后果往往又容易被谅解，但有一定的马虎体验经验。因此，本课首先要让学生对马虎造成的危害有更为深刻的理解，才有动力去克服，并且坚持克服，从而养成良好行为习惯。为此，通过看孩子们作业因马虎导致错误的案例，感受“婉惜”；通过“传递悄悄话”活动、说明粗心的原因；观看文字讯信，体会“粗心的财务人员”造成的严重后果等活动去感受危害。从而增强克服马虎和粗心的信心和决心。最后要获得克服马虎和粗心的正确方法。 | ||
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教学目标 |
知识与能力：让学生体会并认识到马虎、粗心给学习和生活带来的不良影响。 过程与方法：图文与活动相结合习得马虎的危害、坚定信心和方法。 情感态度与价值观：使学生初步掌握克服马虎、粗心的方法，增强克服马虎、粗心的愿望，树立克服马虎、粗心的信心。 |
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| 教学重点 | 增强克服马虎、粗心的愿望。 初步掌握克服马虎、粗心的方法 | ||
| 教学难点 | 增强克服马虎、粗心的强烈愿望。 | ||
| 教学准备 | 搜集学生在学习过程中所犯的马虎、粗心的事例或作业实例。 | ||
| 内容板块 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
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一、引入 二、主题活动 三、拓展升华 四、小结 |
活动一：马虎的来历（PPT出示） 1、 出示“马虎图” 师：你看到了什么？是幅什么图？ 师：叫“马虎图”。它还有一个故事呢？想听吗？ 2.播放视频 师：你有什么感受（或者你是怎么理解“马虎”这个词语的）？板书：马虎 活动二：小马虎的故事 1. 师讲故事：老师以前在班上让同学计算自己的身高，有一个同学很快就算出来了，他说他的身高是12米。我2米都不到呢，你能想像他有多高吗？ 如果他站在教学楼下面，那有近四层楼高呢，大家都说他成巨人了。把他吓了一跳，他又很快地重心算了一遍，说是12厘米（用尺子显示长度）。这时引来轰堂大笑，又成小小矮人了。而他准确身高是1米2分米。从此，这个同学就得了个“小马虎”的称号。 2. 师：听了这个故事你有什么感受？ 活动三：举自己的事例（PPT出示） 1、师：那么，你们有马虎的时候吗？ 2、这些马虎事儿给你或者家人带来了什么麻烦呢？ 活动四：举个事例对他人或社会造成巨大危害的事例。 1、 2、你的感受是什么？ 3. 由小马虎变成大马虎可能造成的危 师：设想一下，如果现在你是小马虎，不改正的话，将来长大就成大马虎了，如果自己是医生、建筑设计师、宇宙飞行员，因为马虎，会造成什么样的严重结果。 活动五：寻找克服马虎的方法(PPT出示) 1、 下发调查题单：附后 2、 活动要求： （1） 四人小组把你们还存在的 马虎事情在题单选项的后面打上勾。 （2） 讨论是什么原因造成马虎 的？有什么解决的办法呢？请填写在表格的对应横线上。 （3） 比一比，哪些组想出的办法 多，。时间8-10分钟。 4. 汇报，提炼板书：贴方法条。 师：我们知道了马虎危害大， 找到了马虎的原因和解决办法，我们努力地让马虎少一点，再少一点，收获就会多一点，再多一点，长久下去，我们就会克服马虎的毛病了。 活动六：解决问题（PPT出示） 师：学了这些方法，现在我就来考考你们用上没有？ 1. 找两幅图的不同之处。 2. 你是怎样找到的？ 3. 对比两个小朋友的行为，你能提出什么意见？ 活动七：出示儿歌(PPT出示) 少一点马虎 多一点收获 小马虎 麻烦多 长期下去 危害大 从今以后要牢记： 学习做事别心急 先思考 有条理 列清单 要专心 做符号 要仔细 做不到 寻帮助 不怕麻烦 要检查 只要我们下决心 马虎就会少下去 最后和我们说再见 说 再 见 最后老师送你们一句话： 认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 ---童第周 师：今天学习后，你有什么收获？准备怎么做？（板书课题：少一点马虎 多一点收获） |
生：虎头，马的身子 生看视频 思考回答。 预设：画家太马虎了又赔钱，又失去了 儿子。马虎真害人。 听故事 谈感受 粗心闹笑话 生谈自己的相关经历：看错题的、忘写名字的、看漏题的，写字多一笔，少一笔的、上学忘带作业的、戴红领巾的、忘了作业没写完的、忘交作业的、忘带钥匙的、忘带水杯的、忘带学具的等等 谈感受 谈危害 发挥想像 小组合作交流 抽生汇报 理解 独立完成 汇学习汇报 儿歌，并记忆儿歌 |
用故事激发学生兴趣，导入“马虎”话题。 心灵聚焦 用常见易犯错的生活实例所闹的笑话，感受“马虎和粗心”带来的危害。 心灵视窗 回归到自己的问题，有的放矢地克服马虎和粗心的作法。 感受养成马虎和粗心习惯后，有可能造成巨大危害。从而有克服马虎和粗心的意识和决心。 心灵氧吧 掌握克服马虎和粗心的方法。 心海起航 运用所学方法，改掉马虎和粗心的毛病 心灵寄语 坚定信心，持之以恒 就会让马虎少一点，再少一点，最后就会收攻多多 |
| 板书 |
少一点马虎 多一点收获 心别急     学习    生活 |
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| 反思 | |||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
