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视频标签：小马虎
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视频课题：道德与法治人教一年级下册（统编）不做“小马虎”四川省广安第一课时
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道德与法治人教一年级下册（统编）不做“小马虎”四川省广安第一课时
4.不做“小马虎”
教材分析:
《不做“小马虎”》是《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”的第四课。本课与前三课《我们爱整洁》、《我们有精神》、《我不拖拉》分别侧重一个好习惯的培养。
本课内容分为“生活中的‘小马虎’”和“怎样才能不马虎”两个部分教学。第1课时主要让学生认识“马虎”的表现，并发现自己生活中容易“马虎的地方”，思考为什么会“马虎”的,引导学生认识马虎的危害；第2课时主要学习克服“马虎”的方法，养成做事认真、细心的好习惯。
课文中绘本故事，说明“马虎”现象不仅会给自己带来影响，还会给别人带来麻烦，加深对“马虎”危害的认识。
学情分析：
低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、抄漏题、算错数。在日常生活中也常因马马虎虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、能力有限，另一方面则是由于缺乏责任心，没掌握克服不良习惯的方法，没有形成学习和做事认真、细心的良好习惯。本课旨在针对学生中存在的这些问题，按照低年级学生的认知规律，渗透责任心的教育，使学生懂得做事马马虎虎危害大，学习、做事时要认真、细心，从小养成良好的习惯将受益终身。
教学目标：
1.通过反思自己的生活，感受“马虎”所带来的影响、麻烦及不良后果，知道马虎的危害，激发克服做事“马虎”的意愿。
2.初步养成良好的学习习惯和生活习惯，做事认真细心、不马虎。
教学重难点：
深刻领会“马虎”带来的麻烦，怎样做到认真仔细、不“马虎”。
教学过程：
第一课时
引语：孩子们，今天大家真精神，老师喜欢你们哦！这节课老师要看看哪位小朋友听课最认真，最喜欢动脑筋，发言声音最洪亮。老师还有小小的奖励哟！想得到奖励吗？
一、走进故事（识马虎）：
首先，老师给大家带来一个故事，大家想听吗？（播放）
古时候有一个画家，画画的时候总是不认真，不是缺这儿就是少那儿，让人搞不明白他画的究竟是什么。一次他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他回答道：“马马虎虎！”来人没要他的画，他便将这幅画挂在客厅里。大儿子见了问他画的是什么，他说是虎，小儿子问他却说是马。不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主人赔钱。他的小儿子外出打猎碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。
1.师：孩子们，这个画家有一个坏习惯，就像他画的画一样，既不是马也不是虎。它是一个怪兽——马虎。
2、师：为什么故事里的画家既丢了孩子又赔了钱呢？
对，就是因为他的马虎造成的。
3.小结：我们把做事粗心的小朋友称作 “小马虎”， 你们想不想做“小马虎”呢？【板贴：不做“小马虎”】
4.师：可是“小马虎”太狡猾了，它经常会悄悄地藏在我们身上，神不知鬼不觉，给我们带来无尽的烦恼，大家想不想把它找出来改掉它呢？
想！那接下来老师就和大家一起锁定它、找到他、想办法克服它。
二、学习课文（找马虎）
1.师：我们先看看生活中的“小马虎”是什么样子的？（依次出示课文中的插图）
（1）观察图一，回答问题
①请大家看看图上画了什么?
②谁帮小朋友穿衣服的？他自己的事情自己做，说明这个小朋友非常？——独立
③他的衣服穿好了没有？你发现了什么？
④他为什么会把衣服纽扣扣错位呢？
师小结：我们每个小朋友都要养成独立、认真仔细的好习惯，自己的事情自己做，并且要做好。从小把小事做好，长大了才能干大事。
（2）观察图二，回答问题
①小朋友在干什么？
②他玩着玩着把什么弄丢了？为什么会把铲子弄丢呢？
③他的游戏还能做完吗？
④如果他是一名解放军战士，他上战场的时候忘记了带枪，会怎么样？会丢了生命！
师小结：丢三落四的坏习惯真的会给我们带来很大的影响，希望孩子们不要和它做朋友。。
（3）观察图三，回答问题
①这个小朋友在做什么？
②发生了什么事？
③为什么他会漏做一道题呢？
④漏掉一道题有什么后果？影响答题成绩。
师小结：人的一生中会经历许许多多的考试，如果养成了做题马虎的坏习惯，将会影响我们的一生。
2.小组讨论：孩子们，在学习和生活中，大家还出现过哪些“小马虎”行为？请互相找一找。
四人一组讨论，汇报。
（生：“马虎”行为：上学忘带学习用品，忘交作业，考试读错题、写错字，下雨忘带伞，买错东西，记错日子，忘记上学时间......）
3．小结：孩子们，“马虎”是一种坏习惯，它是因为平常的粗心大意造成的，它对我们自己会有很大的影响，大家可不能做朋友。 【板贴：影响自己】
三、走进生活（看马虎）
刚刚，我们了解了马虎给自己带来的影响，接下来，我们再来看看马虎给身边的人去的麻烦。
(依次出示课本中绘本故图片并讲述课文连载故事)
1．听故事《小马虎添麻烦》
想一想 ，说一说：
小明的作业本忘在家里了，他给爸爸、学校的保安叔叔还有老师带来了哪些麻烦？
2.小结：马虎就是一种坏习惯，一旦与他交上朋友，不但会给家人、朋友带来麻烦，甚至有可能造成重大事故。
【板贴：麻烦他人】
下面我们一起来看两个真实的报道。
4、举例：
（1）2010年5月，英国一名医生在接生的时候，为女婴剪脐带时，竟错误剪断婴儿的右手食指，造成小女孩终身残疾。
学生用四根手指试一试，看是否灵活，然后感知这个小女孩因被医生误剪食指指一生所带来的伤害。
（2）2018年，一位爸爸开车带着四岁的儿子出去旅游，他下车去上厕所，回到车上后以为儿子在车上，就开着车急急忙忙出发，结果儿子竟然下车跑到车前面去了。因为儿子个子矮他没有看见，车子一开出去就把自己的儿子活活压死了。
师问：如果你是这个孩子，你会对爸爸怎么说？
师小结：多么惨痛的教训啊！马虎竟然会危及人的生命！
【板贴：危及生命】
你们说小马虎的危害大不大？
【板贴：小马虎 危害大】
5、师小结：
孩子们，每个人的大错误都是因为一个又一个小马虎累计而成的。希望大家从小不做“小马虎”，长大才能大作为。要想客服马虎的坏习惯，我们该怎么做呢？
【板贴：才能大作为】
四、布置作业（想想克服”马虎“的方法）
请大家下去查阅资料、请教家长、开动脑筋，想出克服“马虎”的好办法。下节课我们一起来说一说。
板书设计：
不做“小马虎”
影响自己
小马虎 麻烦他人 危害大
危及生命
才能大作为
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
