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视频标签：规则我知道
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编版道德与法治二年级上册第6课《规则我知道》内蒙古 - 巴彦淖尔
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规则我知道
教学目标：
知道家庭、学校、生活中各种规则：能在理解各种规则的合理性后加以遵守。 教学过程： 一、游戏时间
大家平时喜欢玩儿什么游戏呀？（萝卜蹲、蒙眼作画、、、、、、）有哪个游戏适合在教室里面、人数多一点玩儿？ 二、学生体验
1、我们来玩儿一个（选择一个学生喜欢的游戏进行）找若干学生参与。
2、谈谈游戏感受。
3、要怎么样才能更顺利的玩这个游戏呢？
简单总结：大家说的这些其实就是说，游戏需要规则。 规则：是运行、运作规律所遵循的法则，也是供大家共同遵守的制度或章程。 三、课本内容
课件出示掰手腕图片，分析图片。
师:仔细观察，他们是在遵守规则玩这个游戏吗？ 我们来一起总结掰手腕的游戏规则：
1、用右手掰，同时左手握拳放在背后。
2、右手肘部不能脱离桌面，其他部位不能接触桌面。 3、脚不能平移，身体不能晃动。
学生按规则体验掰手腕游戏：挑选学生，按规则逐条要求，然后开始游戏。 三、生活发现
游戏是我们生活的一部分，在我们生活中还有哪些规则呢？
1、课件依次出示课本中的插图
上课回答问题要举手、垃圾要扔到垃圾桶、上厕所后要冲水、过马路时，指示灯变绿了才能走、去超市购物，付款时要排队、、、、、、
2、现在，让你给我们进行一个规则我知道的畅说会，看大家还知道生活中的哪些规则？
要求：举手回答，其他同学认真聆听，回答正确，老师会给你们红包奖励，红包暂时不可以打开。 四、学校规则
我们每天在学校的时间也很长，在学校里面我们游戏、学习、运动。
1、今天我们知道了生活中这么多的规则，那你知道学校需要哪些规则吗？大家来说一说
2、制定规则
大家看这个班务栏漂亮吗？这里面贴的课程表、时间表
这些规章制度也是规则，我们一般都要把它打印到一张纸上面，这些都是谁制定出来的呀？
是学校的领导们商量讨论出来的，今天我们也当一回校长，一起讨论制定学校班级的规则？
完成班级规则栏制作
1、每组发放彩纸一张，学生自带胶棒。
2、小组合作，在《班级规则栏》中填充你所要的规则内容。
3、制作过程要小声，全员参与，完成后认真阅读，派代表交给老师。
4、检验上交的规则。
提示：打开红包，可以帮助你哦！ 五、收获交流（总结）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
