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视频标签：四通八达的交通
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视频课题：部编版小学道德与法治三年级下册第11课《四通八达的交通》黑龙江省优课
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《四通八达的交通》第一课时教学设计
第一课时 教学目标：
1. 了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们的生活之间关系密切。 2. 认识不同交通工具的特点，会根据实际情况选择合适的交通方式。 教学重点：
认识不同交通工具的特点。 教学难点：
怎样选择合适的交通工具。 活动准备：
教学课件、表格、学生查找资料 活动过程：
活动一：认识交通工具
师：同学们喜欢猜谜语吗？好，今天赵老师带来四条谜语，愿意来挑战一下吗？谜底要求同学们打四种交通工具。（出示谜语） 师：那你们还知道哪些交通工具呀？
（自行车、摩托车、电动车、三轮车、高铁、地铁、动车） 师：哇！认识这么多的交通工具呢，那它们有什么特点、我们出行的时候又该如何选择呢？好，这节课，就让我们一起步入交通王国，探究和了解四通八达的交通。（出示课题）
师：请看大屏幕（出示各种交通工具）这些都是常见的交通工具，随
着这些交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里路已经成为一件平常事了。那么，在上学、购物、走亲访友、或者外出旅游时，你都会选择哪种出行方式呢？下面就来讲一讲你的亲身经历，最难忘的一次出行，乘坐的是什么交通工具？ 生谈
师：同学们在出行的时候，都是根据实际的情况选择不同的交通工具。我们平时出行最多的时候那得要说上学了，那你们都是如何上学的呀？ 生谈
师：同学们，我们在出行的时候有着多种多样的选择，那不同的交通方式会给我们带来什么样的体验，下面把书翻到第71页。（生谈） 师：谁能总结一下，四通八达的交通能给我们的生活带来什么？ 生谈
师：设想一下，如果没有多种多样的交通工具我们的生活又会变成什么样呢？ 生谈
师：是的，会有很多的不便，比如说在古代交通工具还不发达的时候，他们是怎样的运输的呢？我们来看一个短片。 活动二：交通方式合理选
师：我们的生活离不开交通工具，因为它们给我们的生活带来了极大的快捷与方便。这下交通王国可热闹喽，无论是地上的、地下的、水上的、空中的，它们都在夸自己的本领最大，那到底谁的本领最大呢？
你猜猜）所以在交通王国里，自行车、汽车、火车、飞机谁都不服气，都说自己的本领大，走，咱们去看一看（出示72页的插图及对话） 生小组合作学习，交流
师：同学们说得对，每一种交通工具都有自己的优势，但也存在着不足。我们应该根据不同的需要来选择合适的交通工具，适合才是最重要的，没有优劣之分。
师：课前呢，老师让同学们回去查找资料，写一份从肇东去哈尔滨的出行方案，你们调查了吗？好，把它拿出来 生：填写表格，并说出你选择的理由
师：只要适合你的需要就是最好的选择，因为每个家庭的条件呀、时间呀、想法都是不一样的。
师：同学们了解了不同的交通工具的特点，下面我们进行一次实战演练：（出示73页设计旅游路线） 生谈
师：同学们的选择太棒了，满足了每个人的心愿，合理的去选择，合适最重要。
活动三：交通方式多样化
师：随着社会的不断发展进步，现代的交通是我们生活必不可少的，由于我国幅员辽阔，受各种地形限制，在一些地区，一些传统的交通的工具仍然起着不可替代的作用，我们一起来看一看（出示课件） 想象：未来的交通还会发生什么样的变化？
总结：交通与我们的生活是密不可分的，也希望同学们在享受着生活
便利的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。 板书设计：
四通八达的交通
方 便 适 合
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