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视频标签：彩墨脸谱
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视频课题：小学美术人教版五年级上册第10课《彩墨脸谱》福建省 - 厦门
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小学美术人教版五年级上册第10课《彩墨脸谱》福建省 - 厦门
教学目标
1.简单了解中国传统戏曲艺术的脸谱知识，感受传统文化的艺术魅力；
2.初步运用脸谱的艺术表现形式，设计有特色的脸谱并加以应用；
3.培养学生对传统艺术的热爱。
2学情分析
本课教学对象是五年级学生。该年龄段学生基本掌握对称知识，并能用多种方法表现对称的事物。他们对脸谱的夸张特点能较好地理解，但如何运用夸张手法进行设计以及如何运用象征手法比较陌生。他们具有简单的设计意识，能运用一定的方法和材料，表现设计思想，具有初步的学以致用的设计思维。但在作品的创意和多样性表现方面比较欠缺。由于学生在彩墨技能应用上尚不熟练，故本课改为设计应用，解决脸谱的学习难题。
3重点难点
本课教学重点：简单了解脸谱知识，设计制作有特色的脸谱。难点：掌握和理解脸谱的知识，并大胆设计表现富有个性的脸谱。本课通过学生自学，课堂检测，重点突破三个环节，基本解决学生学习的难点。再通过教师的示范和启发，引导学生创造富有个性和趣味的脸谱，并且灵活运用在生活装饰中。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】自学导入，面具激趣
课前预习：教师设计学生学习课件，学生通过平板电脑，完成内容自学，并且参加课前自学检测。学生自学脸谱知识10分钟。完成脸谱色彩练习题和谱式练习题。
导入阶段：
同学们，你们看，这是一个什么面具？
是的，脸谱是中国戏曲里净的脸部化妆艺术，因为它色彩艳丽，造型夸张，又极具中国特色，所以经常设计在各种产品中。
你们看，师出示纸袋作品。
好看吗？想学吗？那么，我们就先来了解脸谱的知识。
师揭题：有趣的脸谱。
活动2【讲授】重点引导，解析难点
1．了解学生学习的收获：脸谱画在谁的脸上？起源于什么？你知道了脸谱色彩代表什么含义吗？
学生交流利用平板电脑自学脸谱知识的收获。
2．对于脸谱的色彩你们有什么疑问吗？
学生提出对色彩学习的困惑，教师进行答疑解惑。
3．根据学生课前自学脸谱的谱式的检测，对于学生出错率较高的谱式，教师有的放矢地进行重点讲解。
4．观察脸谱的图案，说说脸谱图案有什么特点？
学生观察脸谱图案，找出图案的特点：对称、色彩艳丽、造型夸张等。
5．师演示从正常的五官变到夸张的五官，脸谱的图案夸张有多种表现方式，帮助学生解决夸张的方法。
6．观察脸谱图案，说说这些图案代表什么含义？理解脸谱图案的象征特点和含义。
你可以用什么图案来象征人物的什么特点呢？学生交流图案代表的含义，说说自己的设计构想。
活动3【活动】抓住个性，设计脸谱
1．观看老师设计脸谱的过程，明白设计方法和步骤。
2．学生设计富有个性的脸谱。
3．学生设计完脸谱，用平板电脑拍照，上传到班级论坛，学生通过投票、等方式在论坛里评价其他人的作品。
活动4【练习】设计应用，激发创意
1．出示教师设计的脸谱纸袋，启发学生还有没有其他的装饰方法。
学生欣赏教师设计的脸谱纸袋作品，交流各自不同的装饰设计方法。
2．学生运用粘贴、拆分、组合等方法将脸谱装饰在纸袋上。
3．展示设计完的纸袋作品，说说设计意图。
4。点评学生作业。
活动5【讲授】总结拓展，欣赏提高
出示生活中脸谱的设计应用作品，让学生再次感受脸谱的艺术魅力。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
