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视频标签：茂密的花
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视频课题：人美版小学二年级上册第14课茂密的花_广东省优课
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人美版小学二年级上册第14课茂密的花_广东省优课
教学目标
1、在观察、回忆、分析与交流中,初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。增强学生的观察、分析、造型能力。
2、通过本课的学习,初步了解和表现出不同种花的特点,用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3、通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣,激发学生热爱大自然,热爱生活的情感。
2学情分析
对于花,因为在生活中比较常见,所以学生还是比较了解和喜欢的,可以利用多种教学媒体观察,感受花的美感,通过不同种花的对比,认识花的外形特点。利用课件演示,帮助学生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。通过活动摆一摆,加深他们对前后遮挡关系,突破教学难点。
3教学重难点
重点:花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点:如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入
1、谈话导入。
2、播放课件,欣赏花的图片。
3、揭示课题,板书课题。
活动2【讲授】二、探究式的学习
1、从了解画花需要画什么,而了解一棵花的组成。
2、解决不同种花外形特点在绘画中的表现方法。
出示多种花的图片,让学生仔细观察、体会,理解花的两种外形:圆花形和独特花形,抓住花的外形特点,表现起来就容易多了。
3、和学生一起探讨如何画好茂密的花?
(1)课件出示两幅图:
问:这两幅图中哪幅图中的花显得更茂密?更好看?为什么?(培养学生认真认真观察、分析问题的能力)
(2)学生回答后,教师小结。
4、解决本课难点:遮挡关系
(1)课件出示图片,动画显示,让学生更容易理解。
(2)进行摆一摆的活动
学生分小组摆,再叫几个学生上黑板贴。通过活动,让学生加深理解前后遮挡关系。
5、欣赏(在所学知识的基础上,培养学生的欣赏能力。)
学生作业欣赏画家和学生作品,进一步加深体现茂密的方法。
进一步解决教学难点。
活动3【活动】三、学生实践，教师辅导
1、作业要求:
(1)用前后遮挡的方法画一幅“茂密的花”。
(2)请你大胆想象,画出大小、高矮、品种各不相同的鲜花,表现出它们生机勃勃的样子。
2、教师巡视指导:
(1)指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。
(2)注意画面的饱满、紧凑。
(3)注意前后遮挡关系。
活动4【活动】四、作品展评
1、先在小组内展评,让学生互相说一说,评一评。
2、首先小组内评选出一位最好的,老师也选几幅优秀作品,让他们站出来,让其他同学评。
活动5【活动】五、课堂小结
思想教育,从我做起,用我们的行动保护美,爱护花草,让鲜花常伴我们左右。
活动6【活动】六、教学反思：
《茂密的花》是人民美术出版社小学教材第三册的内容,属于“造型表现”领域中的学习内容。这一课是以学生较熟悉和喜爱的花为表现对象,我结合二年级学生思维活跃和特点,确立本节课的教学目标和重难点。
在教学过程中,先通过播放花的图片,引起学生兴趣,通过多媒体课件,引导学生了解花的组成和两种花形,再引导学生观察比较画面中的花,总结出画茂密的花要做到,数量多、品种丰富、有大小高矮变化,还要有前后遮挡关系。通过摆一摆的活动,加深学生对前后遮挡关系的理解,活动中的花,还可以在学生作画时,对画画有困难的学生起到帮助。
在学生作画时,引导学生发挥想象,自主表现,在学生作画时,播放优美的音乐,营造和谐优美的创作情境,促进学生的自主表现,充分展示自我个性。
在作品展示环节,先在小组内展评,让学生互相说一说,评一评,然后再从小组内评选出一位最好的,老师也选几幅优秀作品,让他们站出来,让其他同学评。通过学生的自我展示和师生的评价,为学生提供展示个性的空间,提高学生的审美能力和评价能力。
通过反思,认识到本节课也存在不足之处,在讲遮挡关系时,没有讲叶子和花茎的遮挡。在学生作业时,没有强调可用多方法创作。以致学生作业形式单一,不够丰富。
从整体来说,这节课达到了预期的目标,希望通过不断学习,提高自己的教学水平,提高课堂效率。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
