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视频标签：冬日婴戏图
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人民美术出版社出版小学美术一年级下册《冬日婴戏图》陕西省 - 西安
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《冬日婴戏图》教学设计
课题：冬日婴戏图 选自：人美版一年级下册 课时安排：一课时 授课类型：欣赏评述
教材分析：
《冬日婴戏图》一课出自于人民美术出版社出版的小学美术一年级下册，属于欣赏评述学习领域。教材以《冬日婴戏图》作品局部作为媒材，二童婴在庭园嬉戏。教材利用大篇幅展示作品，图文配合，具有较强视觉冲击力，旨在通过欣赏初步训练学生观察、审美、评价的能力。 学情分析：
学生通过第一学期的学习在美术的造型技能和习惯方面都有所形成，但在审美判断和美术语言表达上仍显薄弱，还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作，评价的能力。此年龄段的学生更注重感性的积累和体验，应该以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力的发展和审美情趣的培养过程。 教学目标：
知识与技能：认识冬日婴戏图，多角度欣赏美术作品，感受中国古代画家作品的魅力。 过程与方法：通过游戏、观察、小组合作、评述等形式，训练图像识读和审美评价的能力，提升自主合作的创作想象能力。
情感、态度和价值观：在愉快的欣赏过程中，感受优秀传统文化的独特魅力，领会艺术家表达的情感，增强民族自豪感。 教学重点难点： 重点：学会观察方法。
难点：尝试用美术语言表达审美感受。 教学方法：
欣赏法、观察法、小组合作法、练习法、讲述法。 教具准备：
学生：水彩笔、剪刀、彩纸、胶棒。 教师：作品拼图、范画、多媒体课件等。
教学过程： 一、游戏激趣
分发拼图，请学生根据自己的想法拼出一幅美丽的作品。 你拼出了什么？
板书课题:《冬日婴戏图》 设计意图:激发学生的学习兴趣。 二、探究学习
1.出示原作，初步感受中国画《冬日婴戏图》。 画面中有什么？
2.由浅入深逐层提出问题，引导学生观察、表达。 （1）人物、年龄、性别？为什么？ （2）发型、服装、动作有什么特点？ （3）颜色、花纹、线条带给你什么感受？ （4）除了人以外，你还看到什么？ （5）小猫有什么特点？他们正在做什么？
（6）通过表情、动作、神态，猜猜他们之间的关系？ （7）画面中还有什么？花、季节？
设计意图：培养学生细致观察的能力，训练学生尝试运用美术语言表达所看所想。 3.二次感受，引导学生组织语言统讲作品。 你能用简单的几句话来讲讲这幅画面的小故事吗？ 教师用讲故事的方式概括画面呈现。
设计意图：让学生能用美术角度思考问题，培养学生语言表达的能力与自主探究学习的能力。
4.引出作者并加以介绍。
是谁用一幅画面就讲出了如此生动的故事？
用讲故事的方式给学生简单介绍画家苏汉臣，欣赏画家其他作品。 设计意图:引导学生深入感受作品的独特魅力。
5. 三次感受，引导学生谈谈作品哪里好。
教师介绍关于中国工笔画简单知识，引导学生观察作品线条等生动具象的刻画。 设计意图：引导学生深入感受作品，粗浅了解工笔画的特点。 三、联想发散
小组讨论，联想设计画面背后的小故事。 你在保留作品的基础上还能添加什么？
教师根据情况添画启发。（彩球、小黄鸭、棒棒糖、衣服上的波浪花纹等） 设计意图:提高学生小组合作意识，培养创新力，想象力。 四、创作实践
以小组合作的形式，在《冬日婴戏图》作品上进行添画。 强调:组长安排分工，绘画、陈述。
设计意图:培养学生的创新精神以及动手实践、大胆作画的能力。 五、展示评价 自评、他评、师评。
添画了什么？为什么喜欢？好在哪里？ 鼓励学生用美术语言进行评述。
设计意图:培养审美评价的能力，增强自信心。 六、教师总结
同学们，今天我们欣赏学习了古代名画《冬日婴戏图（局部）》，老师希望大家能够珍惜童年、享受童年，在快乐成长的同时，用一双美术的小眼睛去观察、发现我们身边的美。 设计意图:培养学生在生活中发现美、观察美的好习惯。 板书设计: 冬日婴戏图
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
