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视频标签：变幻无穷的形象
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视频课题：小学美术人教版三年级下册第7课变幻无穷的形象-湖北省 - 荆门
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教学目标
知识与能力:开动脑筋,把身边常见的物品变化出人、动物或其他物品的形象来。
过程与方法:分析物品的外形特点,在形的基础上利用适当的美术方式创造出新的形象作品。
情感、态度与价值观:培养学生观察、分析的能力,经过自己的想象,创作出美的作品,让我们的生活变得更加美好,使学生更加热爱生活。
2学情分析
三年级的孩子活泼,想象力丰富,具有一定的创造力,将常见的物品进行联想不是难事,但要有奇特的构思,还有一定的难度。本节课,将在激发培养孩子们的想象力方面进行重点引导。
3重点难点
教学重点:用绘画或手工的方式,把身边常见的物品变化出奇特的形象。
教学难点:用夸张的手法,艳丽的色彩来实现多样变化的效果。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】变幻无穷的形象
课前游戏
今天来到这里听课,心情怎么样?上课前,潘老师想考考咱们班同学的反应能力,我怎么做,你就跟着怎么做?准备好了吗?(随音乐,一起做手指操,一分钟。)
左手右手,小鸟飞呀飞;左手右手,小狗汪汪叫;左手右手,螃蟹横着爬;左手右手,曲项向天歌;左手右手,合在一起,套在眼睛上,像什么?今天开心吗?祝愿同学们天天开心,好吗?
好了,我们开始上课吧?上课!(老师好!)同学们好,请坐。
导入
1.同学们,刚才一起进行了手指变变变,有一群日本的小朋友,他们表演了一段雨伞变变变!我们一起去看看,雨伞都变成了什么?(点击课件)
2.一把雨伞,加上想象,能变出这么多有趣的形象,今天我们就来体验变幻无穷的形象。(点击课件)(板书课题)
活动2【讲授】变幻无穷的形象
欣赏一组绘画作品,让学生感受到变幻无穷的魅力,激发学生学习兴趣。(依次点击课件)
潘老师还带了几幅神奇的绘画作品,看看你都发现了什么神奇之处?(点击课件)
屏显欣赏作品,一一让同学们回答发现了什么?
1. 这幅画既是书,又是书,书打开后又能见到浩瀚的海洋;
2.这幅画表现的是海洋和船,船帆和船身都是由蝴蝶变成的;
3. 这幅画构思巧妙,池塘的外形像眼睛,草像睫毛;
4. 这幅画的大象的头、羚羊的头、草都是由乐器变成的,云彩也是音符变的;
5. 这幅画的有趣在于它既是书又是蝴蝶,书签也是由翅膀变成的。
活动3【活动】变幻无穷的形象
引导学生也来尝尝变一变的乐趣。
师:其实这也并不难,我们也能变!我们现在就来试试!准备好了吗!
师:看老师给你们准备了什么图形?(点击课件)这个花瓶可以变成什么形象呢?
师:我们先从它不同的角度进行观察!你们联想到什么 ?
师:谁能上来在显示屏上变一变,
师:看看,这位同学把花瓶变成了什么?
师:看看老师都变出了什么?(点击课件,显示由同一个花瓶经过想象变成的各种不同的形象。)
师:一个生活中常见的物品,多角度观察想象,能变幻出新的形象。这种方法在我们美术课里叫做借形想象。
师:请同学们翻开课本12页,看看你有什么新发现。
师:除了用笔画出来 ,也就是绘画的方法,还可以用什么办法来进行变幻。
生:剪贴、拼摆等等。
师小结。
活动4【讲授】变幻无穷的形象
教师示范
利用课前准备的磁铁吸附在黑板上的常见物品的图片进行组合拼摆,让其变幻出新的形象,从而让孩子们了解制作方法,激发学生学习兴趣。
活动5【作业】变幻无穷的形象
作业:超级变变变比赛
主题内容:对找到的物品或图片进行联想、变化,添加、组合成一件新作品。
创意比赛方案:
1.活动内容:对找到的物品或图片进行联想、变化、并添加、组合成一件新作品。
2.活动时间:15分钟。
3.活动说明:
• 各小组有必答题和自由创意题,完成后布置自己的展区,立体作品可利用QQ群在电脑上展示。
老师为同学们准备了画纸和展板,我们要来比一比,只要你一完成作品尽快把它贴在展厅里,看谁完成的又快又好。
活动6【作业】变幻无穷的形象
学生作品展示,相互评价。
1.请学生欣赏展厅里的作品,问学生你喜欢哪一幅作品?为什么喜欢?再请作者说一说,画的是什么,跟别人眼里的内容一样吗?
2.特别展示手工作品,先让作者说自己的创作思路,物品的形是什么样的,自己想把它变成什么,采用什么方式来完成。再让全班同学来评价。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
