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视频课题:湘美版二年级上册9.形形色色的背景-山西省优课
教学设计、课堂实录及教案:湘美版二年级上册9. 形形色色的背景-山西省优课
形形色色的背景
教学目标:
1、学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。感受点、线、面装饰的 乐趣。
2、了解艺术作品中常用的对比手法,体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。
3、养成耐心、细致的学习态度。
教学重点: 学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
教学难点:能根据画面主体进行背景装饰。 教学准备:
彩色笔、油画棒、课件。 教学过程:
一、认识画面背景,导入新课
1、师:老师这里有两只小松鼠,我来请两个同学来给它添加背景。(学生进行添画)
师:它们添加了蓝天,白云,山,树等给小松鼠做背景,老师这里添加了森林作为小松鼠的背景,这些用与主体有关系的事物做背景,我们把它称之为环境背景。
2、除了环境背景,将背景用一种颜色平涂而成,我们把它
叫做平涂背景。
3、小结:今天我们要用一种新的方法来画背景,可以用你喜欢的任何形状或色彩来进行装饰,叫做装饰背景。引入课题:形形色色的背景 二、对比观察,进行分析
师:仔细观察这两组背景,说一说平涂背景和装饰背景的区别。
小结:1.装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实。
2.能将散乱的主体串联起来,整体感强。 3 .增加画面的层次感。 4.产生有意思的韵律与节奏。
三、知识讲解
还是这两只小松鼠,你想到哪些形状或色彩当背景呢?(学生添画)
其实,一幅作品,无非是由点、线、面组合而成,装饰背景就是运用点、线、面重复排列或组合成图形来装饰画面的背景. 1、 那么点仅仅是圆点吗?不,点不仅仅是圆点,而是以点的
形式出现,它还可以是什么样的点?学生回答,展示点运用到画面中的效果。(比如说五角星形的点、三角形的点、桃心形的点或是树叶形的点。)
2、 那么线仅仅是直线吗?不,线不仅仅是直线,它还可以是
什么样的线?学生回答,展示线运用到画面中的效果。(弧
线、放射性的线、波浪线或者是卷线。) 3、 面也不仅仅是方形的吗?它还可以是不规则的。 4、 你还想到什么奇奇怪怪的图案或色彩做背景吗?
我们还可以用汉字、字母、符号等做为背景。 四、解决难点
1、同一个主体,不同的背景给你的感受一样吗?
同一主体,不同的背景会产生不同的画面效果。
2、点、线、面会由于方向、大小、疏密的不同组织成不同的视觉效果。
3、舞动的线条和横竖交织的线条做对比 五、作品欣赏,借鉴参考
1、疏密变化的线条让牛儿跑的更快了。 2、流动的色彩让雨中的世界更美。
3、回旋的蓝色线条让小船在惊涛骇浪中颠簸的更厉害。 六、学生自主创作
学生作业:选择你喜欢的图形作为画面的背景,改变一下平涂底色的形式,让你的画面新颖起来。 七、巡行指导,阶段评述
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