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视频标签：梦中的远航
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：苏少版美术教材五年级上册第17课《梦中的远航》
教学设计、课堂实录及教案：苏少版美术教材五年级上册第17课梦中的远航-葫芦岛市第三实验小学
教学目标
知识与技能目标:简要了解世界航海史,分析画作中呈现的远航图景,梳理他人的创作方法,为学生的认知、理解、想象和创作提供帮助,并以艺术性的手法进行主题创作。
过程与方法目标:通过史料了解人类的远航史与意义,激发学生的想象力与创造思维,以师生间、生生间的探讨为基础,引发对远航的思考,寻得恰当、有效的创作方法。
情感、态度与价值观目标:简要了解人类远航的起源与历程,回眸郑和远航的壮举,从中体会远航对于人类社会的影响与意义,感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀,激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。
2学情分析
上堂课孩子们学习了《船》,同学们对于各种各样的船具有一定表现基础。本堂课对于学生而言,坐船远航的经历并不是很多,绝大部分孩子没有这方面的亲身体验,但是信息化时代又使他们能从书本、影视等不同途径了解诸多的远航探险活动,因此从理性的角度来讲,学生对于远航并不陌生,陌生的是如何从审美的角度去理解远航的内涵,并以艺术的手法进行“远航”这一题材的表现,这是学生需要学习的关键。
3重点难点
通过对与人类社会发展相始终的航海壮举的了解,感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀,激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。调动学生对远航投注兴趣与热情,并引导学生将现实赋以幻想,让心灵插上羽翼,编织诗意、奇幻、美好的远航之梦。
4教学过程
4.1第一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
一、 激趣导入。
师:同学们,上节课我们学习了什么? 学生:船。
师:对,有一位古人,率领了两百多艘海船和2万多人,远航西太平洋和印度洋,拜访了30多个国家和地区,你们知道他是谁吗? 学生回答。
师:他就是郑和。明朝初年,郑和率领船队从我国南京出发,依次到达了东南亚,印度,阿拉伯和非洲等地,是中国古代规模最大的海上航行。最关键的是比欧洲的航海时间早了整整半个多世纪,远远超过麦哲伦、哥伦布等航海家,堪称是“大航海时代”的先驱,是唯一的东方人!
同学们,大家想不想跟随先人的脚步去看看外面的世界?好,让我们也来一次痛痛快快的航海之旅吧,今天我们就来学习第17课,梦中的远航。板书课题
活动2【讲授】学习与创作
一、领略异国风情。
首先,让我们跟随郑和的足迹,沿着海岸线去领略一下异国风情,请同学们把看到的美景大声说出来,让我们尽情的抒发情怀吧。ppt
学生尽情抒发所见所感。
二、回忆梦中的远航。
领略过异国风情后,老师想问一问大家,你做过航海的梦吗,梦中的你又是怎样的呢? 生答。 及时对学生给予肯定评价。
三、听音乐感受并交流梦中的远航。ppt
现在请大家闭上眼睛,让我们一同来感受一下梦中的远航。
(播放轻音乐,用轻缓的声音):梦中的远航是很奇特的。在梦里,我们驾驶帆船乘风破浪。在梦里,我们领略了各地的美景,品尝着各种美食。在梦里,我们遇到了很多意想不到的事。想像一下,你现在在梦中做什么呢?
(音乐停)同学们,你们刚才做梦了吗?刚才大家都陶醉在了自己的奇特的航海之梦中,你愿意把你梦中的情景与大家分享吗?下面把你做到的梦与身边的小伙伴相互交流一下。
四、欣赏远航图片。ppt
同学们的想象力可真是太丰富了,的确,航行中我们会遇到各种各样的事。Ppt音乐
五、表现方法以及注意事项。
航行真美妙,那么大家是如何表现梦中的航行的呢,我们一起来欣赏一下ppt
1、我们可以用水粉来表现,构图上要丰富饱满,突出主体物。(构图饱满)
还可以用油画棒来创作,色彩上可以用冷色,暖色,或冷暖对比,只要和谐即可。(色彩和谐)
也可以用水彩笔来完成,
你看,这是一幅线描作品,丰富的线条使画面十分逼真,
这是一幅油画作品,画面的美感让我们如痴如醉。
2、接下来我们再来欣赏一下小朋友的作品ppt:
由此可见,如果我们想更好的表现梦中的远航最重要的一点是什么? (构思新颖) 及时给予学生评价。
六、出示法宝。
说了这么多,老师看到好多同学都已经跃跃欲试了,大家是不是都想拿起画笔来表现梦中的远航呢,别急,老师想送给你们几件航海法宝,这些都是什么,谁认识?
七、学生创作。
活动3【活动】评价与回味
1. 师生回顾本课学习重点,引导学生选择正确有效的评价取向;
师:结合黑板上书写的关键词,引导学生关注作品的主题创意,是否展现了梦中远航的快乐、奇特、惊险、离奇等,与全班同学一起分享创作的快乐,间接体会远航的诗意与艰辛。
师:引导学生结合儿童美术的特征,看赏、鼓励同伴们的创新思维与想象力,看看谁的远航最有趣、最离奇、最独特。
2. 引导学生进行自我评价,体验自己的成功经验或遗憾,也可以是有些还未解决的疑惑;
师:通过今天的学习,你认为自己获得了哪些收获?自己的作品中最得意的地方是什么?
师:绘画创作过程中有什么遗憾?
3. 从美术学科“双基”出发,结合儿童美术特点,对学生作品中的线条、造型、色彩予以必要的点评,引导学生用笔大胆、线条流畅、造型有个性,画面富有想象与创意。
活动4【作业】拓展与延伸
最后,老师要向同学们推荐一本好书,名字叫格列佛游记,主人公格列佛在他的航海之路上也遇见了好多有趣的事,希望同学们有时间的时候能看一看。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
