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小学美术人美版一年级上册第8课《花点心》-重庆

视频标签:花点心

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视频课题:小学美术人美版一年级上册第8课《花点心》-重庆

教学设计、课堂实录及教案:小学美术人美版一年级上册第8课花点心-重庆市大渡口区育才小学

花点心 
 
课时:1 教学目标: 
1、通过花点心的学习,让学生了解浅显的点心文化,学会去发现生活中美好的事物。 2、在自主研究和对花点心的制作过程中,提高动手能力,培养对美术课堂的热爱。 3、通过本课的学习,启发学生善于发现生活中美好的事物,更加热爱生活。 教学重点: 
学生掌握花点心的制作方法,能够制作出自己的花点心。 教学难点: 
制作出一个造型精致、色彩鲜艳的花点心。 教学过程: 课前活动:(播放小猪佩奇动画片,玩佩奇游戏) 一、情景导入 
师:老师今天给大家请来了一位好朋友。 
小猪佩奇:我是佩奇,我给大家带来了一个礼物——蛋糕。 师:孩子们你们有什么喜爱的点心吗?给佩奇介绍一下 生:饼干、生日蛋糕„ 
师:老师觉得你们真了不起,可以记住那么多点心的名字。 
(组织教学:佩奇今天还有好多好多的礼物要送个大家,它的礼物要送给坐得端正、善于倾听的好孩子) 
(过度语:美食不仅给我们带来美的享受,它还是一种文化。) 二、讲授新课 
 1.图片欣赏,了解点心文化 
(出示第一幅动画图片) 师:“当猪爷爷猪奶奶过生日的时候,它们会给爷爷奶奶准备寿桃。因为寿桃预示着健康、 长寿的祝愿在里面。 
(出示第二幅动画图片) 
师:“那当中秋节来临的时候,猪爸爸会带着佩奇和乔治外出赏月、吃月饼。圆圆的月饼   也象征着团团圆圆。 
(出示第三幅动画图片) 
师:“待到端午节来临的时候,佩奇一家会在家里吃粽子、看龙舟。这一天也是为了纪念 爱国诗人屈原。 
师:不管是粽子还是月饼,都是我们中国传统的美食。 师:除了中式点心,还有美味的西式点心。 (出示第四幅动画图片) 
师:“当佩奇和乔治过生日的时候,爸爸妈妈会给他们准备生日蛋糕,因为蛋糕不仅美味,同时它还代表着一种美好的祝福,祈愿。” (出示第五幅动画图片) 师:“圣诞节的时候,佩奇一家会在一起聚会、品尝圣诞点心,圣诞节也是一个团圆的节日。” 
 
                    
             
                    
                            师:那不管是中式点心还是西式点心,它们都有属于各自的美味和含义。 
    (组织教学:佩奇又要送礼物给大家了,看看哪个组坐得好啊……) 2.欣赏活动,分析点心美感——造型、色彩、装饰 
小猪佩奇:请看(出示三个花点心作品),好看吗?佩奇给这些点心取了名字——“花点心” 佩奇想请大家来评一评,这几个点心,哪个最好看,我们来投票。选出你最喜欢的一个,投上一票,说说理由。(选5位同学上台投票) 
师:“原来一个好看的花点心它是由这三个部分组成的。” 小结并板书(外形、色彩、装饰) 
 
(1)师提问:“那现在佩奇想考考你们,先说说外形,你能想出哪些好看的形状来做点心?” 
师:2分钟的时间请你们也来试一试。 教师小结并同时板书:揉、捏、搓、压 
 师:看来花点心的外形可以是多种多样的,请大家把做好的形状放在桌子的左上角。 4.竞赛互动,学习装饰技法 
30秒搓泥条(PPT同时展示)、30秒揉圆球、再30秒压一个圆片儿(可以是揉、 错、捏、压,还可以用工具) 
猜:“有谁知道这些做来有什么用?刚才你们做的装饰可以送给我吗?”(师请学生上来吧装饰贴到教师的准备的作品里) 
师:“同学们装饰的花点心好看吗?为什么不好看?那这张好看吗?有什么规律?”。(欣赏 一张花点心) 
师:“我们再来欣赏几个好看的花点心,你还发现了什么样的规律?” 三、学生实践 
  佩奇给大家送了这么多的礼物,你们愿意帮助佩奇实现她的愿望吗?   佩奇想要一个造型独特、色彩鲜艳的节日花点心。 四、展示评价 
  请大家把完成好的花点心贴在我们的黑板上,用刚才我们学习的方法,从外形、色彩、装饰上来互相欣赏、点评一下。 五、小结 
  佩奇很开心收到了大家那么多的礼物,也希望大家在课后能够多多观察生活,多多发现生活中的美。 

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