本站QQ客服在线 |
视频标签：鱼儿游游
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人教版一年级上册第8课鱼儿游游-银川市
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人教版一年级上册第8课鱼儿游游-银川市
鱼 儿 游 游
学情分析：
现在一年级学生接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们在幼儿园的时候就已经多次接触过画鱼，但动手能力较差，本课通过探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，创造性地解决问题。为此，我想：
1、不通过老师示范，学生能否学会画鱼? 2、任何形状是不是都可以画成鱼?
3．通过画鱼，学生能不能学会画别的东西?（使课程内容得到延伸。）
基于以上思路，我改变了教学目标，把培养学生画鱼的技能改变为借形画物，再由借形画物提升到借物画鱼，培养学生的想像力、创造力和表现力达到教学目标， 这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。 教学目标：
1.培养学生的想像力、创造力和表现力，把培养学生画鱼的技能改变为借形画物，再由借形画物提升到借物画鱼，使学生不光学会了画鱼，学生也学会了画别的东西。
2.掌握画鱼的基本方法，感受和表现鱼的美，感知鱼给生活带来的美。 3．引发学生对大自然的热爱、对生活的热爱和培养讲卫生的良好习惯。 教学重、难点 ：
把培养学生画鱼的技能改变为借形画物，再由借形画物提升到借物画鱼。 教学准备：
色卡纸、彩色笔、油画棒或其他绘画工具、胶水、剪刀、课件、多媒体等。
教学过程： 一、看一看(游戏)。
1、头脑风暴，在杂乱的线条中复活鱼。
（线条分割出很多不规则形状，在不规则形状里添加鱼的特征。还可以通过随意撕、随意画、随意拼贴等方法得到不规则形状） 2、教师闭眼撕纸，撕出不规则形状，学生观察像什么？ 从左边看像。。。从右边看像。。。 3、老师多换几个角度，学生从不同角度观察
二、撕一撕
1、要求学生按照老师的方法也撕一张纸，小组之间说一说自己撕的像什么，比一比看谁联想的东西最多。
[目的让学生相互启发．展开丰富的联想。] 撕纸注意事项：A.纸不要撕得太小；
B.两手配合放在一起一点一点挪着撕； C.撕下的碎纸片不要乱扔，注意讲卫生。
2、请同学到台前说说自己撕的是什么。（变换不同角度交流）
3、拿出彩笔把自己撕的形状画出一个物象来，画的时候请随纸的边沿勾画轮廓线。 师示范 三、猜一猜
有奖竞猜活动：请画好的学生把自己的作品翻过来，让别的学生猜一猜自己画的是什么东西?三次有奖猜答机会。
（目的是让学生了解一种形状可画很多物体，打开学生的思路。） 总结：不是猜不到的同学答的不好，是大家的想象力都太丰富了。 四、赏一赏。
1、多媒体展示有声有色的鱼资料视频
[目的是让学生观察不同形状、不同色彩、不同大小的鱼；观察鱼在游动时，它原有的形状会发生什么变化以及鱼的周围有什么？] 2、为什么说是美丽的鱼呢?他们的什么地方美丽？ （它们的颜色和花纹很美丽，形状也奇特……… ） 3、用一句话描述鱼的形状
4、看老师刚才撕的形状是不是一条鱼呢?如果不像，可以换个角度观察。找到鱼的形状! 五、画一画。
1、请同学们把刚才画的物形翻过来，把它变成一条鱼，并装饰鱼花纹图案，涂色。
2、巡堂指导 六、展一展、评一评
画完的同学把作品贴在老师事先准备好的海洋背景展板上（分为七大组），先画完的同学可以给自己的鱼周围添加一些其他的景物，使每个学生都获得成功感。
学生互评，老师讲评 八、想一想。
1、帮老师解决烦恼，想想这节课的课题
[学生们积极参与，目的培养学生大胆表达自己的想法。]
2、 谈收获
九、总结下课。
谢谢同学们的合作，老师收获了你们的积极和认真，希望同学们象快活的鱼儿一样快乐的遨游在美术的海洋中，祝同学们学习进步！再见！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
