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视频标签：美丽的花
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人教版三年级上册第10课美丽的花-福建省
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人教版三年级上册第10课美丽的花-福建省龙岩师范附属小学
《美丽的花》教学设计
执教老师： 郑丽琳 指导老师: 杨惠彬 曹薇 杨喆琳 【课程名称】：《美丽的花》
【教材分析】： 花的形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。本课采用《美丽的花》为课题，其目的是通过观察各种花卉花瓣的特点及组合规律，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美，再结合以前学习的知识（大小对比、前后遮挡等关系），用线条和色彩概括地表现植物的形象。
本教材从“造型·表现”学习领域的角度提供了钢笔线描作品、油画作品、写意作品和工笔作品作为欣赏内容，同时也了解了绘画表现方式的多样性。本课引导学习运用书法小楷笔和色粉笔来表现花卉。
本课启发学生对花瓣的特点、组合规律以及花型进行细致观察，并采用写生与创作的形式将其表现出来，旨在培养学生的观察能力，使其善于发现大自然中的美，激发学生造型表现的兴趣；使学生初步感受绘画艺术的多种表达形式，从而激发学生对生活的热爱，培养学生的创造能力。
【学情分析】：三年级的学生已经具备初步的自主学习能力和审美能力。他们的好奇心强，对美丽的花有浓厚的学习兴趣，但花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，写生对学生来说有一定的难度。在学习中，应有意识地引导学生的观察表现能力，同时又要关注学生发散思维的培养，从而让学生更为自由大胆地选择自己喜爱的方式进行创作，体验美术活动带来的欢乐和自豪感。 一、教学目标
1.引导学生欣赏感受多种艺术形式表现花卉的美，学习以团扇的形式表现花卉的局部特征。
2.启发学生通过花瓣的特点、组合规律及花卉外形来把握花的特点和姿态。 3.培养学生的观察力，激发学生对美好生活的热爱。 二、教学重难点
重点：引导学生用线条和色彩表现花卉的局部特征，理解花瓣的长短、宽窄变化与花卉的外形关系。
难点：理解花瓣不同角度的变化及组合时前后遮挡关系的表现。 三、教具学具准备
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教具：教师范图、示范工具（书法小楷笔、色粉笔）等。 学具：书法小楷笔、色粉笔、油画棒、磨砂纸、团扇、木板等。 四、教学过程
（一）歌曲《打花巴掌》导入
师：同学们，我们先来唱一首歌，这首歌你们很熟悉，它来自二年级的音乐课本《打花巴掌》，郑老师这次邀请你们的音乐老师一起来参加我们的美育课堂。 生：拍手唱歌
师：你们唱得真好听，这节课就让我们随着音乐一起走进第10课《美丽的花》。 （二）欣赏观察，交流沟通 1.欣赏了解四季典型代表花卉 春桃、夏荷、秋菊、冬梅。 2.播放鲜花绽放的视频
引导学生欣赏感受鲜花形态、颜色、寓意等方面的美 3.了解花的类型及结构
一朵花通常由花瓣、雌蕊、雄蕊、花萼、花托等几部分组成。 4.花的造型
（1）了解单瓣花和复瓣花的特点 （2）初步感知花瓣的组合规律
（引导学生观察不同角度单片花瓣形状的变化，并将它们围着花心叠加起来，初步感知花瓣的组合规律。）
（3）欣赏了解球型、碟型、漏斗型等三种常见的花卉形态 5．花卉作品欣赏
（1）线描作品：张汉平《南美水仙》 （2）油画作品：梵高《向日葵》 （3）两幅团扇作品：工笔和写意
师小结：在中国画中我们把这种圆形或者近似圆形的纸张称为团扇，把这种只取自然花草最美局部入画的方法称为折枝法。 （四）团扇构图探究 1．认知取舍
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今天我们就要借鉴团扇这种形式，表现花卉的局部。怎么做呢？
对比教师作品与参考图的不同，引导学生归纳团扇构图的方法（取舍、移动、增减） 2.探究构图
（1）出示以一朵花为表现主体的团扇作品，引导学生从花的大小、位置以及构图的对称均衡等方面思考它的构图安排有什么问题。
（2）出示以两枝花作为表现主体的团扇作品，引导学生从两枝花的方向、大小、多少、长短的对比中让作品主次分明，均衡美观。 3.教师示范（以单瓣花虞美人为例） 4.拓展提高
师：这朵虞美人属于单瓣花，刚才我们是用从前到后的方法来表现，那复瓣花的表现又要注意哪些问题呢？ （1）正侧面盛放的月季 （2）含苞待放的牡丹 （3）花瓣向上包裹的玫瑰
师小结：同学们，花的姿态各异，只要耐心观察，抓住花的形态和色彩的特点，就能表现它的美，下面让我们一起欣赏小画家的作品吧。 （四）学生作品赏析
PPT出示两组学生作品（分析作品内容、作画工具材料等）
师：我们也可以尝试用油画棒、磨砂纸、牛皮纸、木板、团扇等不同材料来表现,下面我们一起来看看作业要求吧。
（五）学生创作
作业要求：
1.以桌面上的花为参考，用团扇的形式表现一种或几种花的姿态。 2.注意主体突出，构图均衡，色彩美观。
（六）展示评价
1.学生展示作品相互观赏。 2.学生自评、互评、教师评价。 （七）课后小结
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同学们，今天我们以团扇的形式表现了自己喜爱的花，扇面虽小，却能够创造出富有魅力的花卉形象和意境。当然，表现花的题材和形式还有很多，如纸艺作品、泥塑、浮雕和圆雕等作品。我们还可以将今天学到的知识运用到插花艺术和生活物品上，来美化我们的生活。 （八）课堂拓展
接下来，两位花仙子要送给我们一首小诗《花开的声音》，我们一起来欣赏。 师：这首小诗想要告诉我们什么? 生：
师：你们真是环保小卫士，花儿是美的使者，代表人们对美好生活的向往。爱护花草，是我们保护环境、热爱生活的一种表现。希望我们同学都能爱上花儿，珍惜和享受大自然送给我们的这份珍贵而又美丽的礼物。这节课就上到这，下课。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
