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小学美术人教版二年级上册第16课风来了-四川省

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视频课题:小学美术人教版二年级上册第16课风来了-四川省

教学设计、课堂实录及教案:小学美术人教版二年级上册第16课风来了-四川省

第16课  风来了 
小学三年级美术 
教学目标: 
1、  学习风的表现方法。 
2、  培养学生对大自然对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。 
3、  培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点: 
1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 2、大胆表现对风的感受。 教学方法: 
观察比较分析法、小组交流讨论法。 教学准备: 
1、  教师教具准备:多媒体课件、 
2、  学生学具准备:画板、图画纸、铅笔、橡皮、油画棒、水粉、彩笔。 教学过程: 
一、  组织教学 ,检查用具准备情况。 二、导入, 迷  语 • 禾苗见它弯腰, •  花儿见它点头。    •  云儿见它让路, •  小树见它招手。 
 
                    
             
                    
                            • 2、师:谁来猜猜这打的是什么?生:风。   师:风是怎么形成的呢? 
• 3.师:不错,就是风。孩子们今天风想来和大家交交朋友,大家愿意吗? 
生:愿意。 
5.师:看,它来了。出示课题:《风来了》  三、观察学习 。 
1、  教师提问:在自然界中有哪些风?(出示课件:风的种类) 2、学生回答,教师归纳:自然界的风有微风、大风、狂风、龙卷风等, 听风:学习风的基本知识,通过听来了解风来时物体声音的变化。 看风:学习风的基本知识,通过观察来了解风来时物体形状的变化。 
互动:请学生上台表演大风来时自己在风中行走的样子。 师:你最喜欢哪类风,你会怎么表现? 师:现场示范。 
四.画风,学习用线条表现风的感觉。 
1讲解:线条来表现风的飘动、旋转、迅疾和方向; 2.你想怎样来表现风来了呢? 
(1)人物头部,强调头发的飘动或帽子飞起来。                                (2)人物身体,强调衣服的飘动,饰物随风飘扬。 (3)人物的手,捂头或捂住衣服,用力抓住手中的物品。 (4) 周围景物的变化:花草树木随风倾斜摆动,天气的变化。 
 
                    
             
                    
                            4.观察欣赏反馈:课件出示几幅作品,让学生通过观察认识各种风
的表现方法和形式。(课件:反馈指导) 
5.作画要求:(课件:作画要求) 
a.       大胆的表现对风的感受,分组合作,一组一种风。 b.       使画面中的人和物在风的作用下体现出各种形态。 6.教师巡回指导。  
五、交流评析 
说一说:学生作品赏析。 
1、学生自评:说一说本组是怎样用物体形态的变化来表现风来了的? 2、学生互评:你认为哪组的作品表现比较好,为什么? 
3、教师总结。总结课堂所学的内容,并对学生作业做简单评述。 六、课后拓展 
同学们:风在我们在咱们的生活中虽然会给我们带来一定破坏,但它也
有很多的作用(发电、凉衣服、解暑)。身边随处可见美好的事物,只要你有一双善于发现的眼睛,我们的世界将越来越美好! 板书设计:    
风来了 
听风、看风、画风

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