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视频标签：喜怒哀乐
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人教版五年级下册第6课《喜怒哀乐》-伊春市
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人教版五年级下册第6课喜怒哀乐-伊春市
《喜怒哀乐》教学设计
伊春市美溪区第一小学李景慧
教材分析：
《喜怒哀乐》是人教版小学五年级美术下册第6课，属于造型•表现领域。教材的要求是了解人物表情的不同表达方式。理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，发展学生敏锐的观察力。本课是一节集欣赏性、表演性、创造性、乐趣性于一体的美术课。根据教材要求，本课用一个课时教学。 教学目标：
知识与技能：观察人物五官的变化与情绪的表达，学习喜怒哀乐的表现方法。
过程与方法：通过欣赏，游戏，合作探究等活动体会不同情绪时人物的表情特征，从而用绘画的语言来表现表情的变化。
情感态度价值观：引导学生乐观的面对生活，爱护大自然保护动物与我们的生活息息相关。
教学重点：观察人物的各种表情，了解其变化的五官特征。 教学难点：能抓住人物的特点，表情进行写生。 教学准备：
教师准备：课件、图片、色卡等。 学生准备：小镜子、绘画材料。 教学过程
一、创设情境
成语填空。——我们把每行的第一个字竖着连起来读就是今天我们所要学习的内容 “喜怒哀乐”
二、探索表现 1，对镜子做表情。
请一名同学有感情的朗读课件上的文字，其它同学对着小镜子，假设你就是主人公，你看看你都会产生什么样的表情变化。
2，小组讨论：
（1）当人做笑哭怒愁这四种表情时，人的眉，眼，嘴都发生了什么样的变化规律。
（2）师生共同总结笑哭怒愁的表情特点。 3，色卡。
选择相应的颜色放到对应的表情下。 4，表情小图。
根据总结的表情特点画出相应的表情小图。 5，“表情连连看”游戏 6，名画赏析
《最后的晚餐》达芬奇 《蒙娜丽莎》达芬奇 《伏尔加河上的纤夫》列宾 《呐喊》爱德华蒙克 7，学生作品欣赏 8，引出德育教育。
（课件）大自然和动物的表情，同学们，看了这些图片在此你呼吁什么？
三，学生绘画 描绘人物的表情。 要求：1.构图饱满
2.突出人物的表情特征 四，展示评价
学生自评，生生互评，师评 五，这节课你学到了什么？ 六，总结：
人生百味，纵有酸甜苦辣，笑怒哭愁，我们都要勇敢的战胜困难，笑对生活。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
