视频标签:形的魅力
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视频课题:小学美术人教版五年级下册第1课《形的魅力》-重庆市美术优质课
教学设计、课堂实录及教案:小学美术人教版五年级下册第1课形的魅力-重庆市
形的魅力教学设计
【教学目标】
1、了解形的概念及分类;
2、充分展开想象,采用画或剪贴等不同的形式,将几何形和不规则形组合成各种画面。
3、让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力,同时培养学生的动手能力和想象力。 【教学重点】
1、认识和感受形的艺术魅力。 2、学会运用各种形状组合各种画面。 【教学难点】 形的设计与运用 【教学具准备】 1、教具准备:
引导阶段用的例作;教师示范用的例作;绘画工具;课件;了解形的概念、形的分类、引导学生拓展思路想像的分类贴、拓展阶段用图片。 2、学具准备:
课前进行点、线、面系统知识的复习; 【教材分析】
这是一堂由造型表现和设计应用两大学习领域相结合的课程。通过这节课的教学,让学生学会利用彩纸、剪刀、胶水
等工具材料,运用剪贴的表现方法,通过各种不同的几何形体或不规则形来组合各种不同画面的能力。同时,让学生感受各种不同的“形”在美术作品中的魅力,并理解不同的“形”给我们带来不同的感觉,从而提高了学生的赏析和审美能力。
【基础介绍】
本课内容是小学人教版美术有关点、线、面抽象画课题系列教学的最后一课。 【教学过程】
(一) 引导阶段
1、 上课之前请同学们欣赏画家米罗的作品,仔细观察,
他的作品有什么特点?(学生回答:都是由各种各样的形状构成的)教师:简单的形状可以组成丰富有趣的画面。可想而知形的魅力有多大呢?今天让我们一起走进形的世界去感受形的魅力。出示课题:《形的魅力》
2、 如果同学们有仔细观察,应该不难发现生活中的形
无处不在。(出示生活中的形的图片)比如咱们教室里面也有很多的形,你发现了吗?(学生举手回答)
3、 初步了解:什么是形?你能说一说你的理解吗?(学
生回答)教师总结:形就是指平面的形状,如画在
纸上、墙上或剪出来的都称为形。 (二) 发展阶段
1、 将形进行分类:今天老师带来了一些平面的图形,
形状很多,需要同学们跟老师一起把这些形进行分类。
2、 认识形:这些形状都有各自的名称,我们把第一类
这样外形是直线并且有规则的图形叫做几何直线型;把第二类这样外形是直线没有规则的叫做自由直线型;把第三类这样的外形是曲线有规则的图形叫做几何曲线形;第四类这样外形是曲线没有规则的叫做自由曲线形。
3、 通过对形的进一步认识,我们可以把形分为两大类:
几何形(有规则) 不规则形(无规则) 4、 通过对这些形的认识,你能说出他们各自的特点
吗?(学生回答)下面我们对这些形做一个小小的总结:几何直线形(安定有秩序);自由直线形(不安定有动感);几何曲线形(自由整齐有序);自由曲线形(优美自由)
5、 我们已经了解了每类图形的特点,你能说出下列这
些作品的特点吗?(出示作品学生说特点) (三) 教师示范
1、根据自己的喜好选择图形,可以是几何形或者是无规
则的图形。老师选择自由曲线形的图形来创作相达到一种优美自由的视觉效果,教师示范。2、确定外形之后为了让画面变得更加丰富我们可以用点、线、面的方式加以装饰
(四) 学生创作 教师巡视指导 (五) 课后拓展
除了用绘画的表现方法,还可以用剪贴画的形式来表现形的魅力。通过这节课的学习,希望同学们有一双发现美的眼睛去寻找生活中美丽的形,体会生活中形的魅力,去发现美、创造美。
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