视频简介:
视频标签:走进春天
所属栏目:小学美术优质课视频
视频课题:小学美术人教版四年级下册第11课《走进春天》银川市国家级优质课视频录像
教学设计、课堂实录及教案:小学美术人教版四年级下册第11课《走进春天》-银川市第二十一小学
第11课 《走进春天》教学设计
银川市二十一小学安晓丽
教学目标:
1.知识与技能:创设情境走进春天,了解春季给自然界带来的变化,知道春天的活动,利用酒精晕染的方法表现春天。
2.过程与方法:通过感知、欣赏引导学生对春天的探究,训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力,用T恤绘画的形式表现春天的花朵和景物。
3.情感态度价值观:培养学生热爱大自然、热爱生活的情感,培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
教学重点:感受春天,利用美术语言点、线和色彩知识,在T恤上创作。 教学难点:掌握创作技法,用酒精晕染的方式在T恤上绘制花朵,添画春天景
物。
课前准备:课件、A4纸、T恤、水彩笔、小皮筋、酒精等。 教学过程:
一、创设情境——春天的畅想: 1.说。现在的季节。 2.你喜欢春天吗?
3.忆。用四个字来表达一下春天。
冬去春来,和风送暖,鸟语花香,春趣盎然。春天是一首首优美的诗,春天是一幅幅美丽的画,春天是一曲曲抒情的乐章。今天就让我们一起走进春暖花开的世界。
今天让我们一起走进春天,感受春暖花开的美好。 (出示:春暖花开)
二、讲授新课——走进春天:
1.欣赏春天的景象,进一步感受春天的美,为创作打下坚实的基础。 2.在春天你会做什么?(贴近学生生活) 你是怎么发现春天来了的?
3.想。根据图片,说一说在生活中有什么能代表春天?(出示:花。) 4.观看花朵绽放的过程,注意花朵的形态和色彩。感受花朵绽放的美。 5.欣赏云南的花海。人们常说春华秋实,就是因为春天的花朵,蕴藏着秋天的收获,所以春天也代表着希望,花朵就是希望的化身。由于地理原因,花朵的品种繁多,色彩丰富。(出示:色彩)
6.说到色彩,我们来学习两个色彩的新知识。这是色相环,大家知道什么叫对比色吗?能找到几组对比色? 那么谁知道什么是邻近色?
观察图片,发现对比色和邻近色有什么特点?
7.看了花朵漂亮的颜色,你们想不想把花朵画出来?
首先,我们一起分析一下,花朵的结构。接下来,我要请出美术语言中的两
位小精灵。(出示:点线)用归纳的方式把花朵画下来。但是我发现这样有些单调,为了让它更具装饰性,我逐渐进行了点线装饰。让它像烟花一样!你们想不想也挑战一下?以挑战赛的方式,小组同学合作用点、线,创作更具装饰感的花朵。
8.花不仅多姿多彩、形态万千、味道芬芳,还有功能性。(装饰生活)生活中哪些地方会用花来装饰呢?(铺垫:衣服)
9.想不想把春天穿在身上?今天我们就来学习一种方法,让春天在T恤上绽放。
三、技法传授——春的绽放:
1. 确定装饰的位置。拿实物示范,并讲解聚散、添画知识点。 2.让瓶子钻进去,用小皮筋固定、调整。 3.创作花朵。(加粗、色彩)
4. 示范滴撒酒精技巧,让花朵绽放。(出示:面) 四、作业要求:
小组小声交流战术并分工合作创作四朵花,并进行添画。最先完成创作的小组有奖励。
五、学生创作,师巡视指导。 六、展示与评价。
请1号同学展示T恤,进行T台秀。师总结。 七、延伸拓展
除了让春天的花朵绽放在我们的身上。同学们还可以在大自然进行活动。比如写生春景或制作风筝。进一步感受春天。 九、总结
浩浩的春风,蒙蒙的细雨一起掀开了春天的帷幕,无限的春色一起涌向大地。大自然的春天是最美的,只要你留心观察就会在春天里发现很多美好的东西。希望同学们做个有心人,做一个乐于感受生活的人。
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