视频简介：
视频标签：家乡的桥和塔
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人教版三年级下册第16课《家乡的桥和塔》-天津市第九届双优课
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人教版三年级下册第16课 《家乡的桥和塔》-天津市第九届双优课
《家乡的桥和塔》教学案例
教材分析
《家乡的桥和塔》是人教版小学美术教材三年级下册第16课的内容，属于“造型•表现”学习领域。本课教学注重联系学生生活，以身边的桥和塔作为切入点，引导学生感知不同造型桥和塔的特点以及线条美，通过指导学生欣赏和表现家乡的桥和塔，增强学生的自豪感和对家乡的热爱，提升学生的绘画表现能力和审美情趣。 学情分析
三年级的学生以形象思维为主，经过学习已经掌握了一些线的基本组织方法，但对于桥和塔这样复杂的建筑，如何用线条加以表现还有一定难度，针对这一问题，我将传统教具与现代技术手段相结合，引导学生在实物图片中找线条，观察线条组合的动画，欣赏细节刻画视频，同时加强演示、启发思维，采取半写生半创作的形式进行绘画表现，调动学习兴趣，化解教学难点。 教学目标
知识与技能: 了解桥和塔的结构特点，感知桥和塔不同的造型美，学习用线描的方法表现家乡的桥和塔。
过程与方法: 通过引导认知、直观演示、启发构思等方式，引导学生观察对比、尝试探究、大胆表现桥和塔的造型。
情感、态度与价值观：让学生在欣赏过程中，得到美的熏陶，感受家乡的文化和历史，增进对家乡的热爱。 教学重点与难点
重点：用线描的方式表现家乡的桥和塔。
难点：合理组织线条，刻画形象细节，注意线条疏密的节奏变化，表现桥和塔的造型美。 教学准备
教师准备：多媒体课件、范画、拼图、记号笔、油漆笔、素描纸、黑卡纸等。 学生准备：记号笔、素描纸、黑卡纸等。 教学过程
一、激趣导入
教师课前把拼图分发给6位同学，组织学生做拼图游戏。 教师导语：同学们喜欢拼图吗？老师已经在课前把拼图分给了同学们，现在请他们到前面来以最快的速度把它拼在黑板上，我们看一看他们拼的是什么啊？
学生兴奋的齐声回答：桥和塔
教师：对，这节课我们就来学习第16课《家乡的桥和塔》（板书课题）请同学们把书打开第30页 。
【设计意图】本课的学习从“玩”开始，通过喜欢的游戏，拼出表现内容（桥和塔），激发学生兴趣，引出课题。
二、引导认知
1、创设情境，展示桥和塔的图片，语言提示：你认识哪一座桥或塔，介绍一下它的造型特点。
学生a：我认识北宁公园的致远塔，它有八个面组成等。 学生b：我认识狮子林大桥，桥上有很多不同的狮子而得名。
教师补充介绍：我们家乡武清区大良镇的大良塔，整座塔上窄下宽，采用砖土混合建成，整体造型朴实、浑厚。
【设计意图】通过情境设置，引导学生联系生活，初步感受桥和塔的造型，增强对家乡的了解和热爱。
2、引导学生观察黑板上的拼图，和老师一起概括桥和塔的大体结构。
教师板书：桥：桥墩 桥面 栏杆 塔：塔顶 塔身 塔座
3、出示“桥”的喷绘图板，引导学生观察，寻找桥上的线条，找两名同学在图板上把看到的线条画下来，其他同学可以在座位上悄悄的提醒。
教师小结：我们找到了直线、曲线、折线、以及长短等不同的线条，那这节课我们就学习用线描的形式来表现家乡的桥和塔 。
【设计意图】让学生从复杂的桥上找线条，更直观的感受线的运用，更好的解决教学重点。
4、引导学生观察线条与实物之间的变化，并了解线条的组合变化可以表现不同风格的桥。
教师小结：我们同样也可以用这些线条组合的方式来表现塔、并示范，边示范边讲解，塔身和围栏我们都可以用直线勾画，塔檐根据它的结构用弧线重复排列，形成一定的韵律，线的排列密集一些，边
沿再用波浪线和折线表现。这样塔檐线的密集和塔身的稀疏，就形成了疏与密的节奏变化，同时根据结构还有线条的曲直和长短的变化。
【设计意图】通过对比，以及教师的示范讲解，直观的让学生了解线和线条的组合运用，为学生的创作做好铺垫。
5、引导学生看屏幕，线条组成的花纹。
教师小结：这么丰富的线条，再以不同的形式组织在一起，就形成了千变万化的花纹，你们觉得这些花纹美吗？那我们就可以把这么精美的花纹用在我们的绘画当中，老师相信你们一定会画得特别好！
【设计意图】通过线条组合与线描的塔进行对比讲解，了解线的曲直、重复、疏密变化等在桥和塔中的具体运用，降低了学生创作难度，解决了教学难点。
6、引导学生小组讨论这几座桥各有什么特点？
学生：上面的两座桥结构比较美观，下面的拱桥是用石头做的。 教师小结：上面的奉化桥和金刚桥桥面以直线为主，但桥上部的造型略有不同，采用长弧线和短线以及直线的穿插，使他们更具现代的美感，下面的石拱桥采用砖石结构，造型以弧线为主穿插栏杆的直线来表现它的古朴的美，而永乐桥上部结构采用圆轮状，在灯光的配合下使它更具神秘的梦幻气息。
7、引导学生对比这两座塔在造型上的不同。 学生介绍，教师补充。
【设计意图】通过学生简单介绍自己的想法，教师补充这一过程，加深学生的感官印象，了解我们家乡的桥和塔造型各异，为学生绘画做好准备。
8、引导学生观看视频，欣赏桥和塔细节的刻画及线的组合运用。
学生：观看视频，感受细节的描绘及线条的重复、曲直、疏密的节奏变化。 教师小结：在视频中同样用长短、曲直不同的线条通过重复排列的方式来
表现画面的疏密效果。
【设计意图】通过视频使学生了解桥和塔细节的刻画方法，降低学生创作难度。
9、提问学生如果要让你来画一座桥或塔，你会从哪里入手呢？学生讨论回答，教师提供两种不同的绘画方法，学生根据自己的习惯选择运用。
【设计意图】教师通过视频为学生提供两种不同的方法供学生选择，这样会要把他们的思维固定在一个框子内，给他们更多的选择，提供更好的方法。
10、教师布置创作要求，学生创作桥或塔，播放音乐配合情境，教师适时指导。
【设计意图】学生创作是美术课必不可少的教学环节，也是检查学生对本课知识掌握的过程，通过教师及时的指导，让学生更好的理解课堂知识。
三、展示评价
学生到前面来选择相应作品并点评：
1、哪一幅作品的线条表现最丰富，为什么？并请作者介绍用了哪些线条及线条的组合方法。
2、哪一幅作品造型最有特点？
3、你最欣赏哪一幅作品呢，说说你的理由？ 【设计意图】学会欣赏作品，并通过学生表述，回顾本课知识内容及重难点。
四、拓展、小结 1、小结：情感升华
2、拓展：欣赏用废旧材料及泥塑表现的桥和塔，激发学生进一步创作的欲望。
【设计意图】了解更多的制作方法，并通过拓展，增强对家乡对祖国的热爱和民族自豪感，情感升华。
五、板书设计
家乡的桥和塔
塔顶
疏密、曲直、重复
塔身 桥面
栏杆
塔座 桥墩
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“家乡的桥和塔”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“小学美术人教版三年级下册第16课《家乡的桥和塔》-天津市第九届双优课”，所属分类为“小学美术优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“小学美术人教版三年级下册第16课《家乡的桥和塔》-天津市第九届双优课”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 ----- |
