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视频标签：我设计的船
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视频课题：《我设计的船》小学美术人美版-四川
教学设计、课堂实录及教案：《我设计的船》小学美术人美版-四川省南充市嘉陵区行知小学
教学目标评论
通过本课学习,学生初步了解有关浮力的知识,并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计,结合绘画、粘贴、插接等不同造型手法,以及漂浮的科学道理,利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。
2学情分析评论
四年级是中年级向高年级过渡的桥梁。四年级的学生已经初步掌握了基本绘画,手工技法,处于这个时期的儿童,由于他们的生活经验日渐丰富,观察能力逐步提高,作品内容丰富,而表现技能和动手能力上却难以跟上,有待进一步提高。
3重点难点评论
启发学生探究简单的浮力知识,并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计与制作。
在制作漂浮物时,创新地使用材料,制作方法精细。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】对浮力的一个简单的认识，引出课题评论
1.看图片,用海洋球在水里做实验,感受水的浮力。
2.引出浮力的概念,再讲一个关于阿基米德发现浮力的故事
3.引出课题《我设计的船》
活动2【讲授】通过图片和实验了解浮力的知识，选择好适当的材料加以演示评论
1.接着,请同学们看屏幕,想一想,哪种材质适合在水中漂浮,说一说为什么?
2.产生疑问,为什么钢铁做的船也可以浮在水面上?
3.做小实验,把一块铁和一个铁做的盒子放在水中,观察变化,最后得出结论。
4.假如让同学们来设计船,你会选择什么材料做船身呢?
5.看看老师桌上为大家准备的材料,选择你认为合适做船身的材料,并说说选择的理由。
6.老师以塑料瓶为例,示范怎样做船。
7.多媒体欣赏其他造型的船,启发学生的想像力,激发创造力
活动3【活动】学生活动评论
1.看了这么多船,同学们一定跃跃欲试了,请大家打开桌上的百宝箱,运用里面的废旧材料,发挥你们的想像,设计出一艘小船吧!
2.学生制作小船,老师巡视。
3.把设计好的船放在讲台上,说说你喜欢那一艘小船,并由设计者讲讲设计想法。
活动4【作业】作业评论
今天,我们初步了解了有关浮力的知识,并利用废旧材料设计出了一艘美观的小船,那下课后,我们在比一比,看哪组同学设计的船能稳稳的浮在水面上。
活动5【作业】课后作业评论
课后,同学们还可以尝试更多的漂浮废弃物进行组合设计一艘大船,带着它去更广阔的水面上航行。
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