《在快乐的节日里》小学美术人美版-天津市

绝大部分的五年级学生对物象的感知能力大于动手表现的能力,如果单纯用绘画基础知识与基本技能去要求学生,如人物外形、比例、线条等等,无疑会禁锢住学生的思维使其束手束脚。依据小学美术课程标准,“造型·表现”学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的,而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平,鼓励学生积极参与造型表现活动。在教学过程中,应引导学生主动寻找与尝试不同的材料,探索各种造型方法;不仅关注学生美术作业的结果,还要重视学生在“造型·表现”活动中参与和探究的过程。因此我选取了水粉画这一表现形式,以单色或多彩大笔触粗线条的去表现,鼓励学生勇于尝试与突破,用其稚拙方法大胆练习。使学生在尝试中获得对美术学习的兴趣。

3重点难点评论

教学重点:引导学生用水粉色块概括表现奥运赛场上的运动员。

教学难点:用笔、用色以及人物动态的概括

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】谈话导入评论

1.板书课题:《在快乐的节日里》

这节课的学习任务是:

(1)感受不同节日的特点以及不同的节日活动方式。

(2)了解水粉画特点,学习用水粉画方法表现节日。

(3)在学习中感悟生活的美,体验创造的美。

2.提问:什么是节日?

教师小结:节日是纪念日也是庆祝或祭祀的日子。

节日都给你带来什么样的快乐

感受不同节日的乐趣

活动2【活动】探究学习评论

观察体会:

教师课件出示不同节日图片

(春节、元宵、端午节、圣诞节等)

引导学生猜一猜是什么节日?

学生观察回答

体会每一个节日都有一定的意义、文化内涵和庆祝方式

教师课件出示北京奥运会的图片

奥运会不仅是我们中国人民的节日也是世界人民的节日。

欣赏感受:

(1)随着音乐回顾奥运会的场面

(2)展示同学们在课下搜集的材料

(3)这节课我们就来用手中的画笔把你喜欢的瞬间表现出来,谁能告诉我你要表现哪个运动

3.介绍方法:

出示范画引导学生观察

这是用水粉画的方法表现的,分单色和多色两种

活动3【讲授】演示讲解评论

(1)构思:根据色彩的对比关系选择合适的彩纸与颜色

(2)概括:用大号笔直接蘸颜色概括人物的外形与动态

再用小号笔画头发、手、脚等细节。添画背景。

活动4【练习】实践练习评论

要求:1.直接用颜色大胆概括出人物的运动单色、多彩均可

2.人物动态明显

3.画面完整

学生练习,教师巡视指导

鼓励学生大胆练习及时发现并展示好的创意

活动5【活动】展示评价评论

方式:分两部分展示

1完成一半时黑板展示全体观察,

2全体展示谈感受,谈收获

教师总结:这节课的学习我们对节日有了了解和认识,学习并运用水粉画的方法表现了奥运这一全世界的节日,从中我们感悟生活的美,体验创造的美。虽然这一届奥运会已经结束,但奥运的精神永远留在我们心中。同学们好好学习,希望若干年后如果中国能够再次申办奥运,我们也能够参与其中。今天我们又学一种新的表现方法,大家可以尝试用水粉画的方法进行更多的练习。下节课我们将在刮画纸上再次表现快乐的节日

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