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视频简介:

第十三届全国6+1小学美术电子书包课《向日葵》小学美术人美版-长

视频标签:菊花

所属栏目:小学美术优质课视频

视频课题:第十三届全国6+1小学美术电子书包课《向日葵》小学美术人美版-长

教学设计、课堂实录及教案:小学美术电子书包课《向日葵》小学美术人美版-长春市南关区西五小学

教学目标评论
1.知识与技能
学会欣赏艺术、自然、生活中的花卉,培养学生的观察、分析、造型能力。
2.过程与方法
在交流、欣赏、探究、创作等活动中感受花的美好品性。
3.情感、态度和价值观
通过电子书包活动,培养学生对美术学习的兴趣。在合作与交流的学习中,学会肯定自己和倾听他人的意见,体验合作的快乐。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
2学情分析评论
       通过电子书包和吉林省教育平台家校帮的使用,使学生通过综合和探究性的学习活动,激发学习兴趣与探究精神,并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。“综合?探索”学习领域的总体特征为拓展性、探索性、创造性,因此学习内容的开发与课题的设定都体现这一特征。《向日葵》一课旨在以拓展学生思维、培养探究精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。本课紧密联系学生的生活经验,围绕“向日葵花”这一主题,以走近画家凡高为主线运用丰富、多样、开放的内容文字、范例、学生活动场面等,揭示“综合?探索”学习领域的主要教学要求和线索。
3重点难点评论
1.向日葵花的美感及外形的不同特点和生活中的应用。
2.能够对花卉作品做出大胆的欣赏感受。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】赏花评论
1.市花。十个城市的市花。
这是什么?
这是我们伟大祖国的地图。
今天,全国6+1教育联盟现场会在西五大学区隆重召开,来到我们课堂中除了长春市的老师们,还有来自全国十个城市十三所学校的客人,你们想知道他们都是哪十个城市吗?
每个星星代表一个城市,我们一起读一读。
长春市、天津市、太原市、泰州市、福州市、深圳市、兰州市、成都市、长沙市、玉溪市。
我们认识了这十个城市,这节美术课老师想交给大家一个任务,用平板电脑查一查这些城市的市花,课前老师把全班同学分成了十个组,我们以小组为单位查找你所在城市的市花。
学生汇报
(板书课题)花
长春市的市花是君子兰、天津市的市花是月季、太原市的市花是菊花、泰州市的市花是梅花、福州市的市花是茉莉花、深圳市的市花是三角梅、兰州市的市花是玫瑰花、成都市的市花是木芙蓉、长沙市的市花是杜鹃花、玉溪市的市花是朱槿花。
2.生活中的花。
课前老师通过家校帮上传了寻找生活中的花,了解生活中花卉的特点,让学生以照片的形式上传到老师平台上。现在我们去看看同学们的完成情况。
你是在哪拍摄的?你观察的真细致。你对生活的热爱,值得我学习。
人们赏花、爱花,即爱他的美丽,更爱她的寓意与精神。
1.西五小学的向日葵文化。
课前老师也拍了一张图片,我们一起去看一看,你熟悉这张图片吗?
你在哪看见过?
这是西五小学的绿色教学理念的学生文化:向日葵迎着朝阳成长,我们尊敬的丁校长希望我们的孩子们就像向日葵那样阳光、灿烂、乐观、向上的健康成长。
同学们都可以留心观察生活中的花,现在我们去看看艺术大师是如何用画笔表现花卉的。
活动2【活动】品花评论
【视频1】今天我们要走近一位艺术大师,一起看看他是谁。
1.课件展示《凡高》
同学们知道凡高吗?你对凡高有什么了解,可以介绍一下吗?
他的生命虽然短暂,可是在短暂的的生命中却创作出了一幅幅的名作。你知道他有一幅最出名的花卉油画吗?
2.欣赏名画。
【视频】赏花
《向日葵》
欣赏这幅画你看到了什么颜色?写出来。他对黄色为什么情有独钟?看一个小故事你们就知道了。
视频故事凡高家境怎么样?
所以他买了黄色画了向日葵。
贫困的家境,造就出一个有志向,有上进心的少年凡高,最后成长为一位美术大师,他一生共创作十一幅向日葵,请同学们认真观察。今天的美术课我们要和凡高一较高下,画画我们心目中的向日葵。
活动3【讲授】绘画评论
2.刮刮画纸介绍。
这节课老师想向大家介绍一张特殊的画纸。一起说一说这是什么纸?刮刮画纸。
教师演示(纸面是黑色的,不过刮开却又惊喜,那黑色下面有绚丽的色彩,有所有凡高大师的绚丽色彩,你们和凡高一较高下吗?有信心吗?)教师范画
3.刮刮画笔介绍,教师演示点、线、面怎么用笔。
4.构图
想要一幅完美的超越大师的作品,我们要考虑一下构图。小组讨论一下你们想怎么表现向日葵?
小组讨论
(1)瓶与花的构图,有疏有密
(2)一朵花的构图,装饰画方法
(3)向日葵花丛构图,近大远小,有遮有档
这三种构图方法你可以参考一下,如果你有更好的想法,你自己创作就更好了。对比凡高的《向日葵》讲解花的各个角度花的画法
活动4【作业】作业评论
欣赏一组学生作品。
(1)可以利用平板电脑收集向日葵图片绘画。
(2)创作时时用线,还是面,还是点、线、面结合好那?
(3)谁愿意帮我完成前面的三幅画。

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