视频简介：
视频标签：认识中国画
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人美版《认识中国画》淮北市实验小学
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人美版《认识中国画》淮北市实验小学
教学目标评论
知识技能
初步认识中国画,了解中国画的不同种类、表现形式和艺术风格,感受传统文化的丰厚底润。
过程方法
通过欣赏、对比分析、视频,了解关于中国画的工具材料、绘画题材、作品分类和不同风格,基本掌握欣赏中国画的方法。
情意目标
通过学习能感悟中国画独特的美感,培养学生对国画的兴趣,感受祖国传统文化的博大精深,增强民族自豪感。
2学情分析评论
学生在《用彩墨画鱼》和《动物的脸》两课的实践中,基本接触到关于国画的一些基础知识,在“欣赏.评述”领域的学习积累,也能够用自己的语言表达感受,对中国画形成新的认识。
3重点难点评论
教学重点:
了解中国画的表现手法,提高欣赏能力。
教学难点:
感受中国画的美,并能够用自己的语言评述国画作品。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程评论
教学过程:
引入新课
出示几支不同的毛笔,请大家看一看有何不同?对了,这几支笔除了大小不同,它们所用的毛质也不同,分别是羊毫笔、狼毫笔和兼毫笔。毛笔是我们祖先的一项伟大发明,是中国人几千年来主要的书写工具,也是书法绘画艺术常用的“文房四宝”之一。谁能说说其他“三宝”?(墨、宣纸、砚台,出示实物)如果再加上水溶性的国画颜料,按照一定的规律所创作的绘画作品,就是我们常说的中国画了。好,今天的这节课我们就一起来认识中国画。
出示课题《认识中国画》
二、什么是中国画?
中国画简称“国画”,主要是用毛笔、国画颜料和墨在绢或特制的宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式,富于传统特色。中国画在古代无确定名称,一般称之为“丹青”、“绘事”,近现代以来,为区别于外来画种(如油画、水彩、水粉画等)而称之为 “国画”。
三、中国画的分类:
1、出示幻灯片《韩熙载夜宴图》、《出水芙蓉》、《黄山秋色》
2、从绘画所表现的主要内容(题材)上看,三幅画有何不同?
花鸟画(花鸟鱼虫,飞禽走兽)
山水画(描绘山川自然景色为主体)
人物画 (人物肖像,生活场景)
3、出示幻灯片《出水芙蓉》、《荷花》
4、两幅画同样画的都是荷花,在表现风格上有何不同?
《出水芙蓉》:工整写实,刻画细腻,精妙地描绘了花瓣上的红丝嫩黄的花蕊,碧绿的荷叶也刻画得精致逼真,属于工笔画法。
《荷花》:则以大笔饱蘸浓淡墨、侧锋画出荷叶,墨笔直接勾画出荷花,用笔简练粗放大气,属于写意画法。
小结:通过分析,我们发现国画所表现的题材丰富、内容广泛,可以分为人物、花鸟、山水;表现技法多样,可分为工笔画法和写意画法。然而,国画经过千百年的发展,画家在用笔用墨上的变化则更为神奇。一起看一看。
四、感受国画的笔墨之美
1、播放视频:写意荷花的画法
2、感受用笔中锋、侧锋、逆锋,用墨墨分五色焦、浓、重、淡清的变化。
五、国画独特的艺术形式:
1、出示王冕的《墨梅图》
2、画家在图中除了描绘了一枝梅花以外,还出现了那些艺术形式?(书法,诗词,印章)
3、中国画家善于将诗、书、画、印巧妙地结合在一起,一方面托物言志、表达自己的情感,另一方面给人以更多的高雅情趣和艺术享受,成为中国画的一种独特的艺术表现形式。
六、课堂小结
中国画是中华民族创造的传统绘画,使用的工具材料主要有毛笔、宣纸、墨和国画颜料,根据画面所表现的内容不同可分为人物、山水、花鸟画;根据表现技法不同可分为工笔和写意画法。国画在千百年的发展中形成了丰富的用笔、用墨变化,注重笔墨情趣,并把诗书画印等多种艺术完美地结合在一起,形成了独特的表现形式。
在以后的学习中,我们不仅要更进一步认识、热爱国画艺术,更要不断深入研究祖国丰富的传统文化,使之得到弘扬与发展。
七、课外拓展:
尝试了解清代画家朱耷,选择一幅喜欢的作品,用自己的语言对其加以描述。
朱耷(1626—约1705),明末清初画家,中国画一代宗师。本名由桵,字雪个,号八大山人、个山 、人屋、道朗等,汉族,江西南昌人。他是明太祖朱元璋第十七子朱权的九世孙。明亡后削发为僧,朱耷时年十九,不久父亲去世,内心极度忧郁、悲愤,他便假装聋哑,隐姓埋名遁迹空门,潜居山野,以保存自己。他所画的鱼和鸟,寥寥数笔,或拉长身子,或紧缩一团,倾是而非。特别是那对眼睛,有时是个椭圆形,都不是我们生活中所看的鱼、鸟的眼睛,生活中鱼、鸟的眼睛都是圆圆的,眼珠子在中央也不会转动。八大的鱼、鸟的眼珠子都能转动,有时还会翻白眼瞪人哩。
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