视频简介：
视频标签：夸张的脸
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人美版《夸张的脸》沈阳市皇姑区昆山西路第二小学
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人美版《夸张的脸》沈阳市皇姑区昆山西路第二小学
教学目标评论
通过对人物脸的观察,了解人物脸部的特点。用夸张、变形的方法表现一张夸张的脸。培养学生良好的观察能力和创作构思的能力。引导学生在画一画、撕一撕、捏一捏等自主探究活动中,观察人物脸的特征。学会用夸张、变形的表现方法,尝试主题创作。提高学生小组合作能力和综合表现力。同时通过欣赏,引导学生感受夸张艺术的表现魅力,培养学生学习美术的兴趣,培养正确的审美情操和幽默的生活情趣。
2学情分析评论
小学四年级学生,大部分学生能较好地表现平面构图、立体造型。能够大胆的发挥想象,能用夸张的方法和多种材料表现作品。作品内容丰富,富有生活情趣;在欣赏中能对作品进行简单的分析,能从作品造型、色彩、材质进行分析。表达自己的感受。在合作创作中能互相学习互相帮助。
3重点难点评论
教学重点:运用夸张表现手法创作一张夸张的脸。抓住人物脸部特征,突出人物个性,传递自己的思想和情感。
教学难点:夸张、变形手法的理解和运用。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标评论
通过对人物脸的观察,了解人物脸部的特点。用夸张、变形的方法表现一张夸张的脸。培养学生良好的观察能力和创作构思的能力。引导学生在画一画、撕一撕、捏一捏等自主探究活动中,观察人物脸的特征。学会用夸张、变形的表现方法,尝试主题创作。提高学生小组合作能力和综合表现力。同时通过欣赏,引导学生感受夸张艺术的表现魅力,培养学生学习美术的兴趣,培养正确的审美情操和幽默的生活情趣。
4.1.2学时重点评论
运用夸张表现手法创作一张夸张的脸,抓住人物脸部特征,突出人物个性,传递自己的思想和情感。
4.1.3学时难点评论
夸张、变形手法的理解和运用。
4.1.4教学活动
活动1【导入】《夸张的脸》激发兴趣、导入新课评论
导入:
1、听说咱班很多同学都会跳舞,你们会用面部表情来跳舞吗?下面我们来看一位叔叔怎样用面部表情跳舞的?(课件播放视频)
提问:你们喜欢这个叔叔的表情吗?为什么?
师:一个个生动的表情,幻化出一张张夸张的脸,妙趣横生,趣味无穷。
2、揭示课题:(贴课题:夸张的脸)
活动2【讲授】引导启发、讲授新课评论
讲授:
1、观察
提问:现在请同学们也来尝试用脸来跳支舞吧!请在小镜子里仔细观察自己的脸,哪里最有特点?(写板::观察)
看一看
教师:刚才老师偷拍了两位同学,看看他们是谁?有什么特点?
(课件出示照片,课前拍的特征突出表情丰富的同学照片。学生边说老师边贴 板书:脸形、五官、发型、配饰)
2、欣赏:
提问:同学们说得真好!下面让我们看看艺术家是如何通过夸张来表现脸部特点的?
(课件欣赏、写板书:表现)
教师引导学生回答问题并贴板书:变形、对比、位移、色彩。
教师:让我们再来欣赏一些图片,体会艺术家对这些夸张技法的运用。
3、演示
提问:欣赏了这么多大师的作品,老师也想表现一张脸。同学们看看这是谁?课件出示我的照片)
(课件出示我的照片)
提问:请大家仔细观察老师,说一说老师有什么特点?
(边说边演示,像变魔术一样把完整的作品变出来。除此之外,我们还能用撕纸和泥塑的方法来创作。
4、探究
好多同学也通过这些方法来制作作品。我们来看看他们是怎样进行脸部夸张的。用了什么方法?
(课件欣赏学生作品)
活动3【练习】艺术创作、大胆实践评论
作业要求:
1、提出作业要求
(1)选择组内最有特点的同学,用你们喜欢的方法,以小组合作的方式来创作出一幅《夸张的脸》。
(2)温馨提示:夸张、突出特点
2、讨论
教师巡视辅导。
活动4【测试】欣赏评述、鼓励评价评论
鼓励学生大胆评价自己组和其他组的作品。
自评、互评、师评总结。
活动5【作业】课堂小结 拓展学习评论
课件欣赏
(1)三星堆青铜头像
(2)东汉说唱俑
(3)贵州傩戏面具
(4)尼日利亚木雕
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