视频简介：

教学目标教学目标：　1.教学目标：　1. 了解椅子的相关知识，及设计的基本内涵，初步掌握椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图或立体制作的方式设计一把新颖的椅子。　2. 通过观察，分析，小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。　3. 发展学生的观察能力，分析能力，创造思维能力，和设计能力，培养学生关注生活，热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。 了解椅子的相关知识，及设计的基本内涵，初步掌握椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图或立体制作的方式设计一把新颖的椅子。　2. 通过观察，分析，小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。　3. 发展学生的观察能力，分析能力，创造思维能力，和设计能力，培养学生关注生活，热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。评论

 

2重点难点教学重点：　了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设计出造型和功能有机结合的椅子。　教学难点：　　　　　创新地设计椅子，体现功能，实用性与审美性的巧妙结合　　　教学方法;　小组合作探究评论

3学情分析五年级　学生具备了设计的基本知识，能用设计图或立体制作的方法展现自己的设计，并与他人简单交流自己的设计意图，学生在设计过程中需要关注到造型与功能，思考设计中怎样创新，满足人们对椅子的需求。评论

4教学过程

4.1教学过程

4.1.1教学活动

活动1【讲授】教学过程评论

教学过程: 一. 导入: 1 教师出示一把椅子,提问:这把椅子由那几部分组成? 生答:腿(4)个,椅子面,靠背,扶手。 2 椅子的每个部位有什么作用呢? 3 生答:面,可以坐,靠背可以倚靠,不至于太累,腿,支撑椅子,稳定重心的作用,扶手:手放在上面,全身能够放松。 教师:椅子伴随着我们生活的每一天,特别是作为学生,我们每天都要坐在椅子上,听课,写作业。说一说,你对现在的椅子最满意的地方是哪里?最不满意的又是哪里? 学生交流课椅在使用中的优点与不足。 师:既然有这么多不满意的地方,那这节课我们就来创作一个造型美观的椅子。 板书设计:造型别致的椅子。 师:了解椅子的历史,汉代以前,人们是席地而坐,随着西域商路的开通,椅子作为外来家具被最先引入,后来出现了交椅,圈椅,官帽椅等。观看书中的椅子,交流感受。 现在,大家随着老师来探究经典。 师生看书36页,出示中外三把椅子,谈风格特点。 板书: 风格 中国 舒适 德国 大气 荷兰 现代 师生看书37页 四把椅子,谈造型特点,板书: 造型 折叠椅 躺椅 转椅 提问 ;这些椅子适合那些人群?讲解可调节高矮的椅子,谈原因。 二. 老师这里还有一些造型特殊的椅子, (1)幻灯演示, 1 鹿椅 2 鲨鱼椅子 3 荷花椅子 4 勺椅子 板书 仿生椅 (2)学生说这些椅子有什么优点,什么缺点,可以怎么样改进? (3)总结:这几把椅子都是根据什么设计的,你可以换成什么? 动物,植物的的一部分,(某物体) 教师总结仿生法 :仿生法是模仿某种东西的造型,并对某种东西造型进行添加或去除一些部分,是艺术家进行创作的一种重要方法。 出示幻灯,几组多功能椅子,提问他们适合哪些人群? 有些聪明的小朋友也给我们设计了造型奇特的椅子,我们一起去看看。 师生看书38页,欣赏 4. 你想设计什么样的椅子?(小组讨论) 5.教师示范 6.从你们的眼神,老师已经看出你们早迫不及待想展示自己的才华了,你想给你的同桌或好朋友设计一款什么造型别致的椅子呢?现在,开始动手吧. 三. 学生绘画,教师指导。 四. 展示学生作品 五. 总结: 同学们,今天,我们学习了造型别致的椅子,同学们对椅子的作用,设计方法都有了很深的了解,并且进行了深入的刻画,表现的很好。希望同学们再接再厉,继续发扬这种优良的传统,善于发现,善于探索,勇于创新。 板书设计 造型别致的椅子 风格 中国 舒适 德国 大气 荷兰 现代 造型 折叠椅 躺椅 转椅 仿生椅 多功能椅

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