视频简介：
视频标签：色彩的色相
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人美版《色彩的色相》武汉经济技术开发区军山小学
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人美版《色彩的色相》武汉经济技术开发区军山小学
教学目标评论
知识与技能目标:
了解色彩中的色相知识,通过回忆色彩的相关知识,认识色相环中的色彩,并感受不同色相的美感。
过程与方法目标:
在探究和体验的过程中,了解丰富的色相在生活和艺术创作中的运用,并能使用所学知识技能创作一幅色相明确的作品。
情感态度与价值观目标:
培养学生对色彩知识的探究欲,激发学生大胆使用色彩表达自己的心情和喜好,体验用不同色相的色彩进行创作的激情与趣味。
2学情分析评论
(一)学习优势
1.认知基础:
学生在以往的学习中已经初步了解色彩的三原色、三间色,以及冷色和暖色的色相给人带来的不同感受,这为本课的学习奠定了认知基础。学生对不同色相早已熟悉,并能准确叫出各种色相的名称。
2.能力水平:
五年级学生已经了熟悉多种绘画创作形式,对于新颖的表现形式有一定的创新能力和操作能力。
3.情感基础:
儿童天生喜爱丰富的色彩,乐于进行色彩绘画创作,尤其对不经常使用的平板互动学习、“flash动画填色游戏”等具有强烈的兴趣。本课教学内容贴近学生的生活,从多个方面引导学生分析、了解色相的实际应用,有利于激发学生的学习兴趣、表现欲望和创新思维,为本课的学习奠定了较好的情感基础。
(二)可能遇到的问题
1.五年级学生对色彩的感受依然更多地停留在视觉上,教师要引导学生逐步将色彩与人的情感联系起来,是作品具有丰富的情感色彩。
2.五年级学生进行色彩创作时比较拘谨,因此在课堂中运用平板绘画填色,可以随时修改和调整,大大鼓励了学生进行自由大胆的创作。
3重点难点评论
重点:让孩子们理解色相,并感受色相的丰富性;
难点:根据自己的个性和喜好选择色相,创作作品。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、游戏导入评论
1.师生互动,“名字”游戏,认识色相;
2.识“色”游戏,读出字体的颜色,理解色相。
【教学意图】由浅入深了解色相的概念,明确概念。
活动2【活动】二、整体感知评论
(一)感受色相
1.观看“复习微视频”;
2.介绍色相环;
3.引导学生小组合作学习:感受不同色相。
【教学意图】看“微视频”复习以前学习过的色彩知识,认识色相环中的颜色,激发学生对色彩的学习兴趣;通过资源包的图片,让学生真切感受不同色相所表达的感受。
(二)发现色相
引导学生发现:
1.色相的对比;
2.情景游戏:色彩冷暖、音乐、味道的功能,体会色彩的应用;
3.欣赏评述:在绘画中色相的运用。
(利用色相的相关知识,欣赏法国画家米夏的作品《船》。)
【教学意图】对比色相不同的图片,理解色彩可以真实的表现自然,理解生活中色彩的搭配;通过探索,让学生发现色相的功能;体会如何通过色彩表达自己的个性和感情。
活动3【活动】三、学生创作（举一反三） 评论
(三)体验色相
介绍面具;
运用丰富的色相表现有特点的面具。
【教学意图】与生活相联系,激发学生的创作欲望。
活动4【活动】四、展示评价（潜心品评）评论
教师展示学生作品并点评。
1.学生自评;
2.师生互评。
【教学意图】在评讲的过程中,加强学生对色彩的色相知识的理解,培养他们对色彩的分析能力。
活动5【活动】五、课后拓展评论
推荐《秘密花园》,学生欣赏,有兴趣的同学可以课后尝试!
【教学意图】激发学生在课后对色彩继续探索发现的欲望。
活动6【活动】六、课堂小结评论
闭眼休息并回忆:今天你学到了什么?课后你还想了解什么呢?
【教学意图】学生闭眼休息并回忆思考,让眼睛放松,同时给学生一个独立思考与想象的空间!
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