小学美术人美版《拼贴添画》沈阳市浑南区实验学校

本课是“造型表现”领域的课程,教学内容是学生利用生活中的废旧纸张材料,进行有创意的拼贴与添画。在这节课中引导学生采用旧画报、旧报纸、广告纸等作为材料,巧妙利用纸的肌理或花纹图案,以小组合作形式创设一幅拼贴画。通过观察、比较、思考、想象与讨论,学生能够感知绘画与拼贴画的不同效果。本节课设置的目的是在设计中训练学生的创新思维,在操作中训练学生的动手能力,在欣赏比较中提高学生的审美趣味,在拼贴中了解撕剪纸粘贴方法,进一步培养学生的造型能力,感受拼贴画的创作乐趣。

3教学重难点评论

教学重点:利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。

教学难点:纸材的巧妙利用,创新的表现主题。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】拼贴添画评论

一、教学准备

学生拿出收集的各种废旧画报纸、广告纸、报纸等制作材料。

二、欣赏导入,揭示课题

1、欣赏趣味拼贴画作品。

师:这些作品有趣吗?同学们喜欢吗?今天我们就来学习如何进行拼贴添画。

2、出示课题《拼贴添画》

活动2【讲授】拼贴添画评论

三、探究学习,摸索方法

1、师:那么首先拼贴画可以分为两个方向进行创作,抽象画以及具象画

2.构图:主体物贴在哪里更合适?

出示作品,分析探索,讲解V形构图、S形构图、直线型构图……

在欣赏讨论中分析总结画面大小变化、节奏感、对比关系

3、主题与内容

培养学生对没的感受

出示相应作品,在欣赏讨论中分析总结画面形象、趣味与节奏,同时接续讲解构图的重要性

4、色彩与材料

出示多种材料的作品,同时分析颜色对画面的烘托与影响

分析:哪张是不同时间、空间事物与人物的自由组合;哪张添画细节丰富;哪张巧用色彩烘托心情。

5、《小小诊断师》

在讲解作品中灌输分析如何使画面富有美感

例如:

拼贴图片过于零散

拼贴大小匹配不合适

添画背景不符合主题

6、教师现场拼贴示范《民族文化艺术展》

这些人物有的是事先从不同的画报上剪下重新组合

拼贴时,先拼贴大图片,注意人物方向的变化与错落有致,再依次添加小图片,可以相互间有前后的遮挡关系。

7、范作赏析

活动3【练习】拼贴添画评论

四、回顾作业要点,拼贴艺术创作(以小组合作形式完成一张拼贴添画)

1、选择图片确立主题:首先选择尺寸较大、印刷清晰、色彩鲜明的图片,摆放在画面显眼的位置,其次搭配其它图片。

(参数支持:根据图片设定好主题,再依主题大胆添加背景,可以直接画或者剪贴大局背景(比如:城市、公园、海底、沙漠、卧室……))

2、再紧扣主题进行撕剪拼贴想象添画。

(1)可添加具体的景物,完成画面。

(2)添加背景颜色,起到拼贴画之间的过渡和装饰作用。

3、背景可以结合线描进行装饰。(出示部分线描装饰图供参考)

活动4【作业】拼贴添画评论

五、课堂评价

出示《评价小指南》:构思新颖有创意、添画细节丰富、色彩搭配对比鲜明且和谐统一、巧用材料、拼贴添画紧扣主题

1、学生展示作品,介绍创意

2、学生互评。

六、拓展延伸:

生活中并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛,感受平常生活带来的艺术灵感和艺术感染力,利用生活中的废旧物品,进行加工制作,变废为宝,美化我们的生活!

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