第十六课《发现老房子的美》小学美术人美版-大连金州新区童牛岭

高年级学生在以往的陶艺课程中,有过多次表现器物、动物的经验,对于泥板成型、泥条成型、捏制成型也比较熟悉,技能逐步增强。然而在实践过程中,房屋格局和材质的纹理表现,以及塑造房屋时难以避免的大跨度承重问题,对学生来说还具有一定难度,同时,学生对场景营造等富有情感色彩的表达也有一定的局限,需要教师从多方位予以指导。

3重点难点评论

感受不同风格老房子的美,用多种陶艺技法表现老房子的美

场景的营造与细节纹理的表现

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】揭题导入评论

出示甲骨文“家”字,大家认识这个字吗?是甲骨文的家字。

“家”字上面是个房子,中国人认为家首先要有一所房子,才能遮风避雨,安居乐业。中国幅员辽阔,无论南方、北方,农村、城市,都会发现一些具有地域特色的老房子。

今天就让我们一起《发现老房子的美》

活动2【讲授】交流感悟评论

课前同学们已经结合资料包,通过自主探究,对老房子有了一定的了解,请先小组交流。

谁来说说你的发现?学生自由汇报

教师总结

活动3【讲授】探究技法评论

1、是否想过通过我们的双手将这些老房子留下?

出示彩陶作品:汉代《绿釉陶楼》,学生欣赏

师:这件作品现收藏于中国国家博物馆,你觉得这件作品的成功之处在哪儿?

学生交流,感悟造型美、细节制作精美、节奏韵律美

师补充:当时文化经济

2、你还记得哪些我们学过的陶艺方法?

学生汇报,师板贴

泥板成型、盘条成型、手捏成型

出示一块墙体,它是如何制作而成的?

学生猜测出示制作步骤,难点讲解。

3、还可以制作什么样肌理效果的墙面?

学生谈想法。

出示四种不同材质的墙面进行分析研究(土墙、砖墙、石头墙、木头墙)

4、出示优秀学生作品欣赏

学生体会作品中老房子的艺术特色,细节处理,房子的周围配饰。

活动4【活动】艺术实践评论

1、出示制作要求:综合运用泥板成型法、盘条成型法、手捏成型法表现老房子的特征

2、小组讨论:你们想设计制作一个什么样的老房子?

想表现老房子的哪些特征?

运用什么样的技法能更好的表现纹理?

怎样解决承重问题?

3、小组派学生代表汇报交流情况,师总结注意要点

活动5【活动】展示评价评论

1、学生以小组为单位将作品通过小视频的方式上传到班级微信群中

2、教师打开微信群,浏览查看,学生互相欣赏,评价。

选出优秀作品全班交流

自评:你觉得你们组作品的精彩之处在哪儿?

互评:他们作品的制作巧妙在哪儿?细节精彩之处在哪儿?

活动6【作业】拓展总结评论

欣赏外国的老房子。

欧洲国家注重维护成为他们原来的模样。因为这些老房子想我吗描述着久远的文明与辉煌。

希望同学们能用发现的眼睛,观察我们身边的老房子,发现老房子的美,能树立对老房子的保护意识。下课。

视频来源：优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“老房子的美”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“第十六课《发现老房子的美》小学美术人美版-大连金州新区童牛岭”，所属分类为“小学美术优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“第十六课《发现老房子的美》小学美术人美版-大连金州新区童牛岭”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 -----

热门资源