视频简介：

教学目标 评论

1. 学习插接、粘贴彩球的创作、设计步骤与方法。

2. 用各种不同材质的纸张完成彩球的制作。

3. 通过学习培养学生创新能力、审美能力及动手操作能力,在学习中也培养了学生对生活的热爱之情。

2学情分析 评论

       本课学习主体为小学六年级孩子,这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力,对于色彩知识也有一定的认识,对美有着自己独特的感受和表达趋向。该阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。在本课教学中,利用多媒体的便利,搜集了大量的各种材质的彩球让学生欣赏,激发学生的创造性。在直观轻松的氛围下,调动学生的积极性和主动性,最大限度地激发学生的认知、体验热情。

3重点难点 评论

教学重点:了解彩球设计的基本方法及不同的组合方法。 

教学难点:做出新颖、美观的彩球,并能巧妙运用废旧物品对其进行装饰。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、欣赏导入 评论

1、欣赏教师制作的彩球作品。 

2、今天老师和大家一起走进彩球的世界,我们一起来了解设计一个新颖美观的彩球。

3、出示课题《彩球的设计》

活动2【活动】二、博客展示　 评论

1、同学展示讲解班级博客中同学们收集的彩球资料。 

2、其他同学补充介绍

活动3【活动】三、拖球游戏 评论

1、出示拖球游戏课件页面

2、同学们讲的真好,课前我们了解了这么多彩球的知识,现在老师考考大家的眼力,看一看这些彩球都是什么场合用到的。

3、学生参加拖球游戏。 

4、教师及时指导、讲解。

活动4【活动】四、分析彩球的作用　 评论

课件展示: 彩球除了有装饰效果,还有实用性和游戏的功能。

活动5【活动】五、分析彩球构件基本形 评论

1、老师这还有几个彩球,谁能观察到这些小球都是由几边形组成的? 

2、学生分析回答。 

3、教师总结:我们可以利用正三边形、正四边形、正五边形进行彩球的制作

4、板书:构件基本形

活动6【活动】六、分析彩球制作方法 评论

1、请同学们打开木桶仔细看一看,动手拆一拆,看看你们组里的彩球都是利用几边形,用什么方法制作的。

2、学生动手观察并回答教师提问。 

3、教师总结板书 插接法  粘贴法  折纸法  (课件播放)

活动7【活动】七、教师示范彩球制作 评论

1、教师边示范制作彩球边讲解制作方法。

2、学生仔细观察,归纳制作方法。 

3、教师课件展示总结彩球制作方法。

活动8【活动】八、彩球色彩搭配　 评论

1、老师刚才运用了几个颜色?这两个颜色是什么色?(对比色) 那么在生活中有相同色、对比色和邻近色不同颜色彩球,你认为哪个色彩搭配的比较好看?(课件播放) 

2、学生说出自己的见解

活动9【活动】九、欣赏书中彩球 评论

1、刚才老师做了一个漂亮的小彩球,想不想看一看和我们同龄的同学是如何制作彩球的?打开书,我们欣赏一下,并说一说你的见解。

2、学生说书中同学制作的方法及装饰的方法,并引发学生说出书中六边形与四边形以及三边形结合做出了作品,教师出示两个利用两个不同形制作的彩球启发学生课下继续探究。

活动10【活动】十、明确彩球制作要求　 评论

大家了解了这么多彩球的知识,想不想一试身手?好,现在同学们可以利用老师为大家提供的材料进行彩球的设计,在制作的过程中注意图案的设计要新颖,装饰要美观,结构要牢固。

活动11【活动】十一、学生动手实践 评论

1、学生动手制作彩球。在学习彩球的设计和制作过程中,学生要观察分析、要自主探究、要大胆创新。 

2、教师巡视指导。

3、课件展示各式各样的彩球。

活动12【活动】十二、作品展示 评论

作品展示,讲解介绍作品特点。 师生评价、生生评价、学生自评。

开展互动式评价、交流活动,能增强学生对创作的自信心与评议能力。鼓励学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价。这样,一方面培养了他们的参与意识,另一方面,学生的审美能力也得到了提高。

活动13【活动】十三、拓展思维 评论

展示利用球形制作的不同物品,通过学习本课,学生了解到生活中处处都有设计,设计的目的是为了方便生活和美化生 活。

活动14【活动】教学反思 评论

       《彩球的设计》是人美版六年级下册第5课的教学内容,属于“设计.应用”领域的内容。学生习惯了平面的绘画,对立体造型比较新鲜,容易激发学生的兴趣。利用纸作为材料的制作,在小学美术阶段是比较常见的,通过引导学生剪裁、刻、折、组合、添画等方法进行的立体造型,可以培养学生的立体造型能力,在学习插接彩球、粘贴彩球的创作、设计步骤和方法。

        在教学中,我通过激发兴趣、实物展示、分析做法、欣赏感悟、作品制作、课堂展示、总结延伸来完成教学任务。促进学生立体造型能力和想象、创造能力的提高,培养学会相互交流、协作的能力。本节课在讲课前,学生通过班级博客介绍相关的知识,让学生对彩球的设计有了一定的了解,也激发了同学的兴趣。讲授时,我把握教学难点重点,引导学生探究。本节课的难点并不是彩球的组合,也不是彩球的装饰美化,而是构成彩球的每个块面的设计,必须尺寸统一。规范的绘制方法和合理的分工协作就很重要了。教学中先明确注意构成彩球的每个块面的边长都是相同的,在让小组探究如何来设计彩球的块面,并重点围绕如何来绘制正四角边形。既调动了学生的思维,又针对重点来探究,突破了难点,最后教师介绍了自己的方法,供学生参考,让学生选择自己觉得方便、快捷的方式来制作。因为本次工作量相对较大,个别动手能力差的学生可以采用了小组协作的方法,明确小组长,小组成员分工一部分人负责绘制,一部分人负责剪、折,一人负责采用贴、画的方法装饰美化。教师加强了巡回辅导,小组的合作效率提高了,每个小组都可以即时完成作业。在直观轻松的氛围下,调动学生的积极性和主动性,最大限度地激发学生的认知、体验热情、成功的体验。

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