视频简介：

教学设计
学校：小金中学 科目：高中政治 班级：高一6班 主讲人：杨黎 课型：课堂实录教材：统编版《经济与社会》必修二第二单元《坚持新发展理念》一、教材分析
本节课讲述的是必修二《经济与社会》第二单元第三课第一框第二目“贯彻新发展理念”的内容。新发展理念是针对当前我国发展面临的突出问题和挑战提出的战略指引。新发展理念集中体现了我国的发展思路、发展方向、发展着力点，具有很强的战略性、纲领性、引领性。新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容，深化拓展了我们党对中国特色社会主义经济发展规律的认识，丰富发展了中国特色社会主义政治经济学。

• 学情分析

学生在生活中已经对我国迈入新发展阶段所取得的各项成就有一定程度的感知。要结合学生的体验让学生了解指导新时代经济社会建设的新思想新理念，理解新发展理念中创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展的内涵和要求，体会我国如何在以人民为中心的发展思想和新发展理念的引领下，实现经济高质量发展。通过本节课的学习，为学生科学认识我国经济发展与社会进步提供了理论指导，帮助学生增强社会责任感，更好地参与社会实践。

• 教学目标与核心素养

根据对教材单元结构和内容的分析，基于培养学生学科核心素养的要求，我将本节课目标确定为以下大的两个方面：

1. 教学目标

【知识目标】

1. 了解创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
2. 理解我国我国贯彻新发展理念的具体措施。
3. 理解五大发展理念之间的关系。

【能力目标】
培养区分我国五大发展理念的能力，分析新发展理念在国民经济中所发挥的作用。
【情感、态度与价值观目标】
通过本节课学习，理解并认同我国创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引，坚持新发展理念，推动我国经济社会发展。

1. 素养目标

【政治认同】
理解和认同新时代的新发展理念，明确新发展理念贯穿新时代我国经济社会发展的全过程。
【科学精神】
明晰坚持新发展理念的重要意义，能够阐释新发展理念的内涵和要求，深化对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识。
【法治意识】
学习新发展理念的要求，明白发展要遵守相关的法律知识。
【公共参与】
认识到在经济活动中不能唯经济利益是图，应积极承担社会责任，践行诚信、友善、敬业等社会主义核心价值观。能够根据实际情况运用新发展理念对经济社会发展和自己的生活提出合理化的建议。
四、教学重难点
我通过对本教材的认真分析及现阶段学生的知识储备量、心理特点和存在的问题，我将本节课的重难点设为：教学重点：贯彻新发展理念的重要意义
教学难点：五大发展理念之间的关系以及如何贯彻新发展理念五、教学方法
根据学情分析及教育学原理，本节课中我将采用的教法是：案例分析法、合作探究法、情境教学法、感悟法；学生将采用自主学习法、比较学习法、归纳法、迁移学习法、感悟法来学习本节课的知识。
六、教学过程
课堂导入讲授新课课堂小结布置作业
【课堂导入】
教师：同学们今天我们来学习第二单元的第三课我国经济发展的第一框题坚持新发展理念，在学习本节课之前请同学们思考一个问题“从小到大，在每个不同的年龄阶段里，你面临的问题是一样的吗？你对问题的处理方式一样吗？” 学生讨论并回答
教师活动：在小学幼儿园阶段我们可以无忧无虑的学习，到了初中就面临着考高中，上了高中就面临着考大学等，所以说作为一个人来讲我们在不同的年龄阶段会面临着不同的问题，同时处理问题的方式也是不一样的。对一个人而言是如此，对一个国家也是这样的，在不同的时期我国会面临着不同的问题，因此党和国家就需要制定新的理论去指导新的问题，来推动中国特色社会主义事业向前发展。
【讲授新课】
一、新发展理念的内涵
教师：同学们我们来看一下我国2000年至2020年的GDP增速趋势图

教师活动：2000年到2006年中旬我国的GDP呈直线上升的趋势，但从2007年至2020年我国的GDP一直保持下升的趋势。虽然在2019年有小幅度的上升但是整体来说还是处于一种下行的趋势，同学们一定要注意一点，我国经济处于下行的过程中并不是说我国的经济不增长了而是相比较与以前经济增长的速度变慢了。我国经济面临着下行的压力，我们迫切需要新理论的产生，习近平新时代经济思想的主要内容就是解决这一问题。
教师：结合昨天的预习情况同学们来告诉一下老师新发展理念包括哪些内容？学生回答：创新、协调、绿色、开放、共享二、坚持新发展理念的原因
教师：同学们思考一下我国为什么要坚持新发展理念？
学生讨论回答
教师总结：有了新问题的产生，新发展理念呼之欲出。

1. 时代在变化：理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。
2. 人民的需求：要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展

优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要。
三、怎样贯彻新发展理念教师：运用多媒体播放视频
在贯彻新发展理念的过程中，我们做出了一系列举措，其中离我们最近的就是我国在去年建立了《成渝双城经济圈》，我们一起来看一下有关《成渝双城经济圈》的介绍
（一）创新发展
材料一：充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，强化改革的先导和突破作用，积极推动更高层次开放。强化体制创新，面向国内外集聚创新资源，推动科技创新应用与产业转型升级深度融合，构建协同创新体系。
形成具有全国影响力的科技创新中心。紧抓新一轮科技革命机遇，发挥科教人才和特色产业优势，推动创新环境优化，加强创新开放合作，促进创新资源集成，激发各类创新主体活力，大力推进科技和经济发展深度融合，打造全国重要的科技创新和协同创新示范区。区域协同创新体系基本建成，研发投入强度达到2.5%左右，科技进步贡献率达到63%，科技创新中心核心功能基本形成。优势产业区域内分工更加合理、协作效率大幅提升，初步形成相对完整的区域产业链供应链体系，呈现世界级先进制造业集群雏形，数字经济蓬勃发展，西部金融中心初步建成，现代服务业优势明显增强。
教师：材料一体现了成渝双城经济圈坚持什么样的新发展理念？学生讨论回答
教师总结：创新发展

1. 地位：创新发展注重的是解决发展动力问题。发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是引领发展的第一动力。
2. 措施：坚持创新发展，就必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

教师：同学们说一说我国近几年的创新成果学生讨论并会答
教师总结：人工智能、5G、北斗导航、天眼、大兴国际机场、刷脸支付等。
教师：结合自身发展，谈谈我们如何成长为一名创新型的人才？学生讨论会答教师总结：
①要认真学习科学文化知识，树立崇高理想。
②培养自己的艰苦创业精神、创新精神。
③注重实践，善于观察，勤于动脑和动手，提高自己的创新能力。
④敢于质疑，把创新的热情与科学求实的态度结合起来。
（二）协调发展材料二：坚持“川渝一盘棋”思维，发挥优势、错位发展，优化整合区域资源，加强交通、产业、科技、环保、民生政策协同对接，做到统一谋划、一体部署、相互协作、共同实施，辐射带动周边地区发展，显著提升区域整体竞争力。
提升重庆、成都中心城市综合能级和国际竞争力，处理好中心和区域的关系，强化协同辐射带动作用，以大带小、加快培育中小城市，以点带面、推动区域均衡发展，以城带乡、有效促进乡村振兴，形成特色鲜明、布局合理、集约高效的城市群发展格局。
教师：同学们思考一下材料二体现了成渝双城经济圈什么新发展理念学生思考并回答
教师总结：协调发展教师：

1. 重要性：协调发展是持续健康发展的内在要求，是发展平衡与不平衡的统一。
2. 实践要求：坚持协调发展，要正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断促进发展的整体性。
3. 名词点击：新型工业化新型城镇化

新型工业化，就是坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，就是科技含量高，经济就益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的工业化。
新型城镇化，是以城乡统筹、城乡一体、产业互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化，是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。
（三）绿色发展
材料三：全面践行生态文明理念，强化长江上游生态大保护，严守生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线，优化国土空间开发格局，提高用地、用水、用能效率，构建绿色低碳的生产生活方式和建设运营模式，实现可持续发展。
生态安全格局基本形成，环境突出问题得到有效治理，生态环境协同监管和区域生态保护补偿机制更加完善，地级及以上城市空气质量优良天数比率达到88%，跨界河流断面水质达标率达到95%，河流主要断面生态流量满足程度达到90%以上，城市开发模式更加集约高效，公共服务便利共享水平明显提高，精细化治理能力显著增强。教师：同学们思考一下材料三体现了成渝双城经济圈坚持什么样的新发展理念？学生思考并讨论教师：绿色发展

1. 重要性：绿色发展是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。
2. 实践要求：坚持绿色发展，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展；坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国；形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生活方式，建设人与自然和谐共生的现代化。
3. 名词点击

可持续发展强调资源的永续利用，要求既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、水、海洋、土地、森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
（四）开放发展材料四：制度性交易成本明显降低，跨行政区利益共享和成本共担机制不断创新完善，阻碍生产要素自由流动的行政壁垒和体制机制障碍基本消除，营商环境达到国内一流水平，统一开放的市场体系基本建立。重庆、四川自由贸易试验区等重大开放平台建设取得突破，协同开放水平显著提高，内陆开放战略高地基本建成，对共建“一带一路”支撑作用显著提升。
积极推进要素市场化配置、科研体制、跨行政区经济社会管理等重点领域改革。依托南向、西向、东向大通道，扩大全方位高水平开放，形成“一带一路”、长江经济带、西部陆海新通道联动发展的战略性枢纽，成为区域合作和对外开放典范。
教师：同学们思考一下材料四体现了成渝双城经济圈坚持什么样的新发展理念学生思考并回答教师总结：

1. 重要性：开放带来进步，封闭必然落后，开放是国家繁荣发展的必由之路。
2. 实践要求：坚持开放发展，要顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开放型经济，推动构建人类命运共同体。

（五）共享发展材料五：坚持以人民为中心的发展思想，增加优质公共产品和服务供给，持续改善民生福祉，构建多元包容的社会治理格局，让改革发展成果更多更公平惠及人民，提高人民群众获得感、幸福感、安全感。
教师：同学们思考一下材料五体现了成渝双城经济圈坚持怎样的新发展理念？学生思考并回答教师总结:
(1)重要性：广大人民共享改革发展成果，是社会主义的本质要求。共享发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。
(2)实践要求：坚持共享发展，要作出更有效的制度安排，坚持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享，使全体人民更有获得感、幸福感、安全感，朝着共同富裕方向稳步前进。

• 新发展理念的地位和内在联系
  1. 地位：新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义思想的内容。
  2. 内在联系：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通，相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。
• 课堂练习

实体经济是我国发展的根基，要以创新引领实体经济转型升级作为今年经济工作的重点任务。下列属于通过创新引领实体经济转型升级的是（   ）
①深化人才发展体制改革
②降低实体经济企业成本
③加快新技术研发和转化
④引导员工发扬奉献精神
①②                       B.②④                C.①③                     D.③④

• 课堂总结

坚持新发展理念

是什么

为什么

怎么办

地位及其关系

• 布置作业

通过上网收集资料（如华为、腾讯、阿里巴巴等），了解该企业发展壮大的历程，思考这些企业在发展壮大过程中贯彻了哪些发展理念，并撰写一篇政治小论文，字数不限。

热门资源

相关资源