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视频标签：亚细亚民间风情
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视频课题：湘文艺版高中音乐教材《音乐鉴赏》亚细亚民间风情《日本》北京市 - 海淀区
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湘文艺版高中音乐教材《音乐鉴赏》亚细亚民间风情《日本》北京市 - 海淀区
教学目标
通过试唱、聆听《樱花》、《索兰调》，认识阴音阶、阳音阶两种不同的调式音阶，了解日本调式音阶特点。
聆听尺八、日本筝的演奏，并对比欣赏古筝与日本筝演奏的《樱花》，了解日本乐器的历史渊源、形制结构、音色及演奏特点，感受日本音乐特有的发展历程、音乐特色及其背后的文化内涵。
2学情分析
高一学生具备一定的音乐理解和鉴赏能力，同时对于我国民族传统乐器比较熟悉，能够在介绍日本乐器时与之有所对比分析。因此借助于两国的音乐交流，乐器的形制对比入手进行分析，能够引发学生学习兴趣，同时也有助于帮助他们更好地了解中日音乐发展的关系，总结出日本音乐的风格特点。
3重点难点
教学重点：
在欣赏、体验中感受日本音乐独特的风格特点
教学难点：
了解日本音乐的发展历程、音乐特色及其背后的文化内涵。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】日本民族民间音乐
1、用古筝演奏《樱花》，提问：这是什么乐曲？描写的是什么？
2、教师介绍：《樱花》
活动2【活动】了解日本调式音阶特点
1、学唱歌曲《樱花》，感受调式音阶特点——阴音阶（都节调式）
2、播放《索兰调》，介绍“阳音阶”：与《樱花》调式音阶相同么？在结构上有什么共同之处 ？
３教师介绍：日本除了阴音阶、阳音阶外，还有吕音阶、律音阶、琉球音阶等。除了阳音阶外，很多都是随宫廷雅乐一起从中国传入日本的。问：中日音乐交流什么时候开始的？
活动3【活动】日本乐器特点
二、器乐介绍
１、播放“日本筝”视频介绍
与中国古筝形制构造、演奏工具有什么不同？
2、对比欣赏中日古筝演奏的《樱花》
表现手法有何相同、不同？
３、出示图片，介绍三味线
形制构造上与三弦有何不同？为什么？
４、播放日本乐器——“尺八”的视频介绍。
在日本流行的原因是什么？演奏上有哪些特点？
5、请根据前面学过的内容归纳出日本民族音乐的发展历程
中国音乐日本化的原因是什么呢？
活动4【讲授】课堂小结
日本音乐的特点？形成这种现象的文化内涵又是什么呢？
1、 单旋律
2、与自然的合一，“噪音”之美——即便是我们概念中所谓的噪音也是日本人心中的自然声响之美：含有杂音的直接拨弦或击打音。
3、严肃音乐，重情感表达 ，轻演奏技巧。
4、以一音为单位，音与音之间的间隙 不是休止，而是“无”音。
信仰神道教的日本对自然充满了仰慕之情，也时常抱着珍视的心去亲近自然、欣赏自然。
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