联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：信息技术的概念,及发展历程
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：浙教版必修高中信息技术基础1.3信息技术的概念及发展历程-山西省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
1.3 信息技术
第一课时 信息技术的概念及发展历程
【教材分析】
本课时选自浙教版《信息技术基础》第一章第三节的内容。第一章内容旨在激发学生对信息技术这门基础课的兴趣，所以为了让学生能更多地了解有关信息技术的相关知识与相关技能，以及让学生体会到信息技术对我们学习、生活及至以后的工作的重要性，第三节《信息技术》内容，我分了两个课时来学习，第一课时主要讲信息技术的概念及发展历程；第二课时学习信息技术的展望与未来。本次我讲授的是第一课时的内容。 【学生分析】
虽然处于信息时代的学生们，对信息技术手段已经有了比较充分地使用经历，但学生对于信息技术的概念及发展过程知之甚少，还很模糊。所以，本节课，还需学生充分地讨论、交流、体会，相关的知识。
【教学策略】
为了让学生很快进入学习角色，我选用问题导入的方式，直接引出本节课的课题——信息技术，进入新课知识讲授。第一个环节：请学生阅读书本和搜索网络并小组交流、讨论回答“什么是信息技术”即信息技术的概念这个问题。随后教师总结，帮助学生更好地理解信息技术的概念。最后，通过“头脑风暴”的形式，每个小组从老师提供的几个信息技术应用领域里，选择一个领域，然后讨论交流，由小
组代表说出在这个领域中，不少于5个的信息技术应用实例。第二个环节：信息技术的发展历程，从一个接一个的思考问题入手，层层深入，引出信息技术的发展是一个漫长的过程。然后，让学生观看一段视频，记录并回答信息技术经历的几个重要阶段，随后，教师总结信息技术的五个发展历程及产生的意义。最后，让学生小组讨论“信息技术的飞速发展对人类社会产生的利与弊”这个话题，强调：飞速发展的信息技术对人类社会的进步和发展产生了深远影响的同时，也给人类的生存提出了许多挑战性的问题，以此鼓励学生们应该更加努力学习，这样才能从容应对飞速发展的信息社会给我们带来的各项挑战。 策略归纳：问题导入 小组合作 搜索网络 教师讲解 【教学目标】 知识与技能：
1、能说出信息技术的概念，知道现代信息技术四个主要技术的定义。
2、掌握信息技术的五次发展历程及产生的意义。 过程与方法：
1、通过例举学生们身边的信息技术手段，体会信息技术给人类 带来的便捷。
2、通过搜索网络的方式，让学生体会使用信息技术手段解决的问题的好处。
3、阅读书本和观看课件，掌握信息技术的发展历程及产生的意义。 情感态度与价值观：
通过学生交流、讨论，增进学生间的合作意识与感情。通过利用
网络搜集资料的过程，让学生体会到信息技术的优越性，增强学生对信息技术探究的欲望。 【教学重点、难点】
教学重点：信息技术的概念及信息技术的发展历程。
教学难点：信息技术概念的理解和信息技术发展阶段对人类社会的影响。
【教学环境】 计算机机房 【教学资源】
课件、学案、课本、网络 【课时安排】 1课时 【教学过程】 问题导入：
1、你听说过“信息技术”这个词吗？ 由此引出本节课题——信息技术。 新课讲授：
第一个环节（信息技术的概念）：
活动一：请学生阅读书本和搜索网络并小组交流、讨论回答“什么是信息技术”即信息技术的概念这个问题。
要求：1、至少回答一种相关说法。 2、回答内容不能是已经说过的内容。 （学生活动并回答问题）。
教师总结：
是的，就如同学们所说，信息技术到目前为止还没有一个十分统一的定义。通常呢，我们会从广义和狭义两个层面来定义信息技术的概念。
广义而言，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。
与人体器官相对应的信息技术及其信息功能
人体器官 信息功能
相应的信息技术
感觉器官 获取 （感测与识别）传感技术 神经系统 传输
通信技术
思维器官 分析处理、再生 （计算与智能）计算机技术 大脑皮层 存储 计算机技术
效应器官
执行
（执行与显示）传感技术
狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。 信息技术包含的主要
技术
定 义
微电子技术
是指以大规模集成电路为核心的电子电路
微小型化技术的总称。
通信技术 是传递信息的技术。 计算机技术 是处理、存储信息的技术。 传感技术
是指对信息的采集、传递的技术。
活动二：“头脑风暴”
老师给每个小组提供的1个信息技术应用领域，由小组展开讨论交流，随后小组代表说出在这个领域中，不少于3个的信息技术应用实例。
教育 农业 家庭生活 军事 物流 医疗
工业 商业、办公领域、交通等 （学生活动，教师引导并对学生的回答进行点评。） ★浏览信息技术应用图片，感受信息技术带给我们的便利。 第二环节（信息技术的发展历程）：
活动一：观看视频，总结信息技术的发展历程
思考1：如果在假期，老师让你通知班里所有学生某一天的某个时间都来学校集合，你会采用什么方式通知大家呢？ 学生回答：微信群、QQ班群、打电话、发邮件等
思考2：是的，现代的信息工具已经非常方便我们进行联系，但这类事
情如果发生在近代乃至古代呢？人们又会如何采用什么方式来完成进行信息传递呢？
学生回答：电报、写信、飞鸽传书、快马等
思考3：以上这些信息传递方式是不是也属于信息技术呢？请学生们结合信息技术的概念讨论并回答问题：
教师总结：是的，信息技术发展到今天这个阶段，是经历了一个漫长的发展过程的。观看视频后，请同学们总结信息技术的发展历程，并填写学案中表格。
五次信息技术历程
意 义
语言的使用
标志着猿到人的转变
文字的使用
使信息的存储、传递第一次突破了
时间和空间的限制
造纸术、印刷术的发明
使信息交流的数量和范围得到扩
展
电报、电话、广播、电视
使信息的传递再一次突破了时间
和空间的限制
计算机及网络的普及
使人类对信息的加工处理、保存、
传递等得到了空前的发展。
活动二：小组讨论交流，说说 “信息技术的飞速发展对人类社会产生的利与弊”吧！
（学生活动并回答问题，教师引导，对学生回答进行评价）
教师总结：
大家说的都非常好。飞速发展的信息技术是一把“双刃剑”。它在给我们带来无穷便利的同时 ，也给我们带来了很多严峻的考验。所以，作为信息时代的我们，更应努力学习，才能有能力去应对这些信息技 术带来的负面影响。 【课堂小结】
相信通过本节课的学习，同学们已经很好地掌握了信息技术的概念以及信息技术的发展历程，也更体会到了信息技术给我们带来的快捷与方便。希望在以后的生活和学习中，大家能更好地利用信息技术来解决我们遇到的各种问题。 【回答学案中巩固练习的答案】
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
