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视频标签：网络应用中的,安全隐患
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视频课题：粤教版信息技术选修3《网络技术应用》6.1.2网络应用中的安全隐患-云南省优课
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6.1.2网络应用中的安全隐患
一、案例背景信息
1．模块：高中信息技术（选修3）第六章 第二节网络应用中的安全隐患 2．年级：高一年级
3．所用教材版本：粤教版高中信息技术（选修3） 4．学时数：1课时
非上机时间 10 分钟，上机操作时间 30 分钟 二、教学设计
教材分析
本课是信息系统与社会，是《高中信息技术必修1》“信息安全”第一节，属于“信息安全与信息社会责任”部分的第一部分内容，安排在 “信息社会特征”和“信息系统组成与应用”之后，是对前面两部分的一个
素养提升。所以本节课要求将上节课及前面所学的方法，在实践中进行应用，最后为学习学习与信息安全相关的法律法规做铺垫，即将解决信息系统问题的过程与方法,通过实践理解信息安全对当今社会的影响，认识到信息系统应用过程中存在的风险,从而熟悉信息系统安全防范的常用技术方法，最后为学生能安全、守法地应用信息系统做好铺垫。
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学情分析
在本课之前，学生已经学习了对信息系统价值，并通过分析物联网应用实例, 进一步提高了对息系统价值及利用信息系统解决问题的能力，因此学生已经能够通过实例判断如信息的依附、真伪等特征，具备的信息辨别的理论基础，学生通过剖析“电子商务系统”“网络订票系统”等信息系统实例，掌握了电子商务的基本运作原理，初步具备了利用信息系统解决问题的基本能力。学生缺乏的是在真实的信息环境下，如何利用这些理论和方法的体验经历。现在的学生几乎100%的接触过网络应
用及电子商务，其中93%的学生参与网络购物的经历，9%的学生有淘宝账号， 0.9%的学生有个网络被盗号的经历，这些正是学生在利用自己学的理论和方法上还存在不足的体现，也是学生需要针对学习的素材案例。学生现阶段需要的是体验一次集合实际的实践应用，即面对一网络安全威胁并解决威胁，从实践中感悟网络安全的重要性已经如何面对这些威胁，从而对前面的知识和方法进行提升，让学生初步提问我们将要如何做，进一步提升学生的信息素养。通过本课的学习，学生由于受知识水平的限制，学生不可能真正避免和处理网络的安全隐患，只能让学生有一个良好的安全意识、基本的判断方法和简单的处理手段。
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教学目标
教学目标：
结合信息系统中个人信息泄露与数据安全隐患方面的案例,引导学生真实感受信息系统安全的重要性。通过体验信息系统的实践活动,引导学生掌握信息系统安全防范的常用技术方法。 知识与能力
1. 了解网络应用中的安全隐患。
2. 知道面对网络安全隐患的常见处理方法。 过程与方法:
1. 通过体验网络安全威胁，应用观察分析和讨论，使学生认识到网络
安全的价值
2. 通过简单处理网络安全威胁，应用实践操作的技能和网络信息交流
的手段总结方法，培养学生安全使用网络的习惯。
3. 通过破解密码的体验和视频学习，让学生体验密码对网络安全的价
值。 情感态度和价值观
1. 愿意与团队成员共享信息,实现信息的更大价值。 2. 具有积极学习的态度、理性判断和负责行动的能力
3. 培养在现实空间和虚拟空间中遵守公共规范,既能有效维护信息活动
中个人的合法权益,又能积极维护他人合法权益和公共信息安全的意识。
教学重难点
教学重点、难点
教学重点：网络应用中的安全隐患及处理方法。 教学难点：如何判断网络中存在安全隐患。 教学方法
体验式教学法，探究、合作学习法，问卷交流、微视频教学法。 重难点突破：
1. 通过对一个网络购物网站的使用，体验在该网站购物过程中发生的
网络安全事件，从而了解网络中常见的网络安全隐患。
2. 通过学生亲自动手解决网络购物中的安全隐患，从而让学生体验并
总结如何面对网络中出现的安全隐患，从而初步培养学生的网络安全意识。
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教学策略设计
1．教学方法设计
本课采用了体验式教学方法。通过学生浏览一个购物网站为主要线索，在购物过程中经历个人信息被盗、文件被删除修改、计算机中病毒来让学生体验网络中的安全隐患；通过分析辨别钓鱼网站、安装杀毒软件、开启防火墙、设置密码等解决安全隐患，使了解面对网络安全威胁的基本方法，提高网络安全意识。
2．关于教-学流程和教-学活动的设计思路
1) 进行网络购物活动（3分钟） 2) 体验信息被泄露（2分钟）
3) 讨论如何选择安全较高的互联网站点（7分钟） 4) 体验计算机中毒（5分钟）
5) 总结如何处理计算机病毒及怎样提前防治计算机病毒。（5分钟） 6) 体验个人资料被修改的过程（2分钟）
7) 总结讨论及实践如何面对黑客的威胁（5分钟） 8) 体验简单密码和复杂密码破解（3分钟）
9) 视频归纳如何设置一个安全的密码并进行经历分享（5分钟） 10) 总结网络中的安全隐患及如何让面对这些安全隐患。（2分钟）
3．教学支撑环境与软件支持
（1） 软件：钓鱼网站、360杀毒软件、密码破解工具、计算机病
毒、网络调查问卷、防火墙软件、视频播放软件、WinARA压缩软件。 （2） 硬件环境：联网、能进行教学广播的计算机教室。
三、教与学的过程设计
教学内容与步骤 教师活动内容与方式 学生活动内容与方
式 设计意图与预期效果 学生回顾网络购物过程
要求打开并查看计算机购物流程文件。
动手操作，总结之前上网的经验和知识的知识
以经验带入课程，为后面设置网络安全陷阱
进行网络购物活动
统一打开购物网站，要求学生进行购物，教师通过网站，并在学生有疑惑的时候或者适当的时候，通过一些诱骗性语言将学生一步一步引入购物陷阱，并将学生信息采集至网站中。
学生购物操作
让学生体验购物，同时将学生的个人信息进行采集。
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体验信息被泄露
教师公布学生的购物时留下的个人信息。说明这是一个钓鱼网站（信息泄露的途径之一）。 打开百度搜索信息泄露的一些案件，总结不法分子如何利用这些信息。 体验信息泄露及其的害。 讨论如何避免信息被泄露
（1）引导学生观察刚才的购物网站，有那些不合理的地方。
观察网站的可以点，并将自己的观察水的通过交流平台中交换自己的观察和意见。
学生学习如何判断一个网站的安全性。并能通过网络进行信息交换，并判断信息的真伪。
总结如何选择安全的网站
1、 PPT总结选择安全的网站的一些要素
2、 展示政府和国家规范网站。
1、 学生通过交流
平台总结网站可以点 2、 自己体验如何利用国家的法规来判别网站。 学会一般鉴别网站的要领
体验计算机中毒
引导学生观察刚才通过网站传播的一个病毒。 学生操作体验病毒。
体验病毒中毒的过程和初步体验其危害
总结如何处理计算机病毒及怎样提前防治计算机病毒。 1、 协助学生安装杀毒软件
并清除病毒。
2、 PPT总结防治病毒一些
手段。
1、 请学生打开安
装360杀毒，清除病毒。
2、 讨论并回答病
毒的其它防止手段 了解杀毒软件安装方法和处理病毒方法。
体验个人资料被修改盗取的过程
1、教师进行黑客攻击，修改学生的文件。
1、观察黑客攻击时，计算机性能的变化。
体验黑客攻击并总结攻击时一般出现的情况。 总结讨论及实践如何面对黑客的威胁
1、 指导学生打开防火墙 2、 教师再次进行网络入
侵。 1、 学习打开防火墙。
2、简单设置防火墙规则
学会用防火墙来阻止一些网络威胁 体验简单密码和复杂密码破解
1、 教师通过规范的远程桌
面控制一个学生的电脑。
2、 提出密码防护的作用 学生破解两种RAR压缩密码文件
体验设置密码及设置高强度密码的重要性 视频介绍如何设置一个安全的密码 播放微视频关于密码的介绍。
学习如何设置高强度密码
如何设计一个安全的密码并能记住
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总结网络中的安全隐患及如何让面对这些安全隐患
1、利用学案总结以上安全隐患分别怎么处理和对展示只是面对网络安全，我们要如何对待。
1、发言我会怎么面对网络安全威胁 作业：填写课本关于网络安全的调查表
梳理课本，总结本科知识点。
五、板书设计
网络安全
一、网络面临的安全隐患
1、不安全网站。2、黑客威胁。3、病毒威胁。 二、如何面对网络威胁
1、选择正规网站，不轻易打开不明链接。 2、不轻易泄露自己的个人信息 3、安装杀毒软件、为系统打补丁 4、打开防火墙 5、合理设置密码
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
