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视频课题：高中信息技术沪科教版必修信息技术基础第2章三获取信息的方法网络信息下载-四川
教学设计、课堂实录及教案：高中信息技术沪科教版必修信息技术基础第2章三获取信息的方法网络信息下载-四川省安岳实验中学
教学目标
1、知识与技能
学会建立分类目录,掌握资源管理方法;能够进行网上文字的复制粘贴及图片的下载;掌握网络信息资源搜索与下载技巧。
2、过程与方法
尝试简单的文字、图片与音乐的下载;分组合作,尝试教学软件的下载,分享技巧。
3、情感态度与价值观
培养学生自主学习、团结协作的能力;培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力。
2学情分析
在学习本节课之前,学生已经学会根据任务和问题确定信息需求,了解了信息的不同来源,能根据信息需求来确定信息来源,并且已经掌握了在因特网上进行信息检索的方法,能够利用信息检索方法浏览、查询到所需信息。但由于学生的基础不一,掌握知识的层次不同,有部分学生对一些下载方法比较熟悉,但大部分学生只会搜索信息不会下载信息。所以在教学过程中需要分层次,加深学生学习兴趣,增强学生的团结协作能力。
3重点难点
1、重点:网络信息资源的下载、保存方法
2、难点:网络信息资源下载的技巧
4教学反思
《网络信息下载》教学反思
《网络信息下载》这节课结合资阳市“三环五学”及“235高效课堂教学模式”,以学习者为中心,以小组活动为途径,倡导学生主动参与、探究发现、合作交流,发展学生的主动学习和创新能力,培养学生良好的学习习惯。本次课程主要包括情景导入、自主学习、合作探究,展示点拨、巩固测试、教学反思六个环节,每个环节精心设计,相得益彰,主要有以下特点:
1.在课堂中,采用任务驱动、自主探究、小组协作等教学方法,很好地调动了学生的积极性,提高了学生的动手能力。
2.在课堂中,“体验式”教学得到充分的体现,给学生提供了相互交流学习的平台和空间,尤其在小组活动环节,更好地培养了学生的创新能力。
3.通过学生自评和其他评作品,突显了学生的个性和审美观,能更好地培养学生对美的感受能力。
本节课还有一些不足之处。由于学生们的信息素养和信息技术应用能力参差不齐,因此,同学们在小组活动环节的完成情况有差异,对课堂教学模式也有一些不适应,合作学习氛围不够浓烈。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入
师:展示一段优美的FLASH动画音乐,让学生欣赏,产生美的感受;
生:欣赏音乐。
师:对学生做一个调查,班上同学有多少人拥有mp3、MP4播放器?都喜欢听些什么歌,喜欢听谁唱的歌?鼓励学生发言。
生:回答问题。
师:根据学生的回答,接着教师提出问题:大家前面的学习过程中,知道在网络上有海量的信息。当我在看到大量漂亮的图片,好听的音乐、好看的小说、好玩的游戏时,就有一种将它们都保存到自己的机器中,变为己用的想法,不知道同学们有没有这样的想法呢?
生:回答问题。
师:怎样将网上的信息变为己用呢?(顺势引入课题:网络信息资源下载)
生:思考问题
活动2【活动】合作探究
(1)布置任务,学生阅读教材,完成活动一。
师:大家先阅读教材,然后来完成下面的活动。(展示活动任务的内容)
国庆节就要来临,让我们为学校以“庆祝国庆”为主题设计国庆宣传板报,请大家分小组完成下列任务:
任务1:在“我的文档”中建立文件夹,以小组命名,如“小组之星”;
任务2:从图片网站上下载国庆节的图片,如国旗,红灯笼,中国结,保存在建立的小组文件夹中;
任务3:利用下载软件,从因特网上下载有关庆国庆的文本,如标语,文字,复制、粘贴到字处理软件中,并命名保存到文件中;
任务4:将保存的图片文字在Word中制作一个宣传板报。
(展示)温馨提示:网络信息下载步骤:
1、在“我的文档”中建立分类目录
2、合理利用下载软件下载网络信息
生:阅读教材,思考、讨论、上机操作,学生分小组讨论。
师:同学们可以先小组讨论思考做一个怎样的庆祝国庆的宣传板报,然后由小组长分配任务,比如说哪些同学完成图片的收集,哪些同学完成文字的收集等等,最后由小组长将小组同学的资源汇总,等待汇报。
(教师巡视、答疑、个别建议、指导。)
(2)师:请学生上前对全班同学演示自己的操作。
生:个别学生演示操作。
师:对学生演示给予肯定的评价。
活动3【讲授】思考总结
师:大部分同学任务完成的较好,但还有一部分同学存在一些问题,那么我们请下载得最快的小组说出他们速度的诀窍,并演示建立分类目录的步骤。强调学生要养成良好的保存习惯,培养学生形成资源管理意识。 生:说出他们的下载诀窍
师生共同小结:网络信息资源下载的技巧有三点:第一,要选择合适的下载站点(同一个信息可以从不同的网站下载,不同的网站下载的速度不同,当下载信息时速度过慢时,可以换一个网站试一试);第二,要选择合适的下载时机(网络上人多时网速会慢,一般在零点以后,清晨七点之前网速最快);第三,要选用合适的下载软件(例如网际快车、网络蚂蚁、迅雷、电驴等,支持断点续传,能把一个文件分成几部分同时下载,还可同时下载多个文件)。 生:个别学生回答。 师生:一起小结下载技巧。
活动4【练习】随堂小练习
师:请同学们来完成下面的随堂小练习
生:独立完成
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