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视频标签：电容器
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视频课题：人教版高中物理选修2-1第一章第五节电容器-浙江
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选修2-1第一章第五节电容器-浙江省磐安中学
电容器
★教学目标
（一）知识与技能
1．知道什么是电容器及常见的电容器．
2．知道电场能的概念，知道电容器充电和放电时的能量转换． 3．理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算． 4．知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，并能用来进行有关的计算． （二）过程与方法
结合实物观察与演示，在计算过程中理解掌握电容器的相关概念、性质． （三）情感态度与价值观
体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣．
★教学重、难点
【教学重点】
掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容． 【教学难点】
电容器的电容的计算与应用．
★教学用具
常用电容器示教板，100uf、470uf、2200uf电容器，电流计，干电池两节，导线，平行板电容器，静电计，起电机（丝绸和玻璃板也可）
★教学内容
【引入新课】 展示：自制纸杯电容器
师：杯子可以用来储存水，也可以用来储存电荷
实验：自制电容器，两个同学手拉手，一人拿电容器外壳，老师摩擦里层，另一同学用剩下的手触碰里层 生：被触了一下。
师：说明它还可以储存电荷。（老师展示自制电容器的构造） 一、认识电容器
1、构造：相距很近，彼此绝缘的金属板。（可形象描述为“有缘千里来相会，无缘对面不相逢”）
2、作用：储存和释放电荷 师：那电容器有什么用呢？ 展示：各种用电器的线路板 师：电容器怎么工作的呢？
实验：电容器的充、放电（按下图所示进行充放电实验，学生观察指针偏转情况和偏转方向，老解释产生这种现象的原因。）
二、电容器的充、放电 充电：电源能转化为电场能 放电：电场能转化为其他形式的能
实验：不同电容器的充电（学生观察电流计偏转角度以及偏转时间） 发现：第二次偏角大，时间长。
说明：不同电容器储存电荷的本领不同 。
师：为了描述电容器储存电荷的本领我们需要一个物理量 三：电容器的电容
探究：C、Q、U之间的关系
实验：同一电容器在不同电压下充电指针偏转角度和偏转时间。 发现：同一电容器两端所加电压越大，偏转角度越大，偏转时间越长。 说明：电容器储存电荷的多少还与其两端电压有关。
师：要通过Q的多少来描述C的大小，我们需要在同一U下。 定义：C=Q/U
师：为了更确定C和Q、U之间的关系，我们最好测出不同U下的Q，然后看他们的比值对同一电容器是否不变。
介绍：可以采取的实验原理如下图：
师：C和Q成正比和U成反比对吗 生：不对 师：为什么？
生：由电容器的本身决定。 师：那由本身的哪些因素决定呢？ 四、平行板电容器电容的决定因素
猜想：两极板间的距离d、两板正对面积s、电介质 实验：
得出：平行板电容器的决定式
Kd
S
C4
五、电容器的应用
六、小结
七、作业
通过本节课的学习，你能否设计一种利用电容器工作的电子设备？ 八、板书
§1.8电容器的电容
一、 认识电容器
1、 构造： 2、 作用
二、 电容器的充、放电 三、 电容器的电容
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