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视频标签：电容器的电容
所属栏目：高中物理优质课视频
视频课题：人教版高中物理选修3-1第一章第8节电容器的电容-辽宁
教学设计、课堂实录及教案：人教版高中物理选修3-1第一章第8节电容器的电容-辽宁
课 题 §1.8 电容器的电容 课 型 新授课（1课时）
教 学 目 标
1、知识与技能
（1）知道电容器的基本构造，了解电容器的充电、放电过程，认识常见的电容器。 （2）理解电容的物理意义，掌握电容的定义公式、单位，并能进行简单的计算。
（3）了解影响平行板电容器电容大小的因素，能利用公式判断平行板电容器电容的变化。 2、过程与方法
（1）学生通过分组实验，观察、分析电容器的充、放电过程，在进一步利用实验探究电容器容纳电荷本领的描述过程中，理解物理科学研究的常用方法：比值定义法、类比法。
（2）学生在利用“控制变量法” 自主探究影响平行板电容器电容大小因素的过程中，进一步体会科学探究的过程与方法。
3、情感、态度与价值观
（1）通过列举电容器的广泛应用，增加学生的感性认识，培养学生探究新事物的兴趣。 （2）通过教师的适时引导和学生的自主探究，促进师生之间、生生之间的合作互动，使学生在体验探究的过程中，感悟科学思想，培养科学精神，实现知识和能力的协调发展。
教学重点、难点 1. 教学重点及其教学策略
重点：电容器电容的概念及物理意义
策略：通过实验探究理解电容的比值定义式，进一步运用类比法加深对电容物理意义的理解。由感性到理性，符合学生的认知规律。 2. 教学难点及其教学策略
难点：影响平行板电容器电容大小的因素
策略：由实际生活需要出发，引导学生自己提出问题，积极猜想与假设，设计实验方法，改进完善实验，总结结论简单应用，从而完成自主探究的过程，使学生感受深刻，理解透彻。
教 学 方 法 探究、讲授、讨论、练习
教 学 手 段
教具准备
干电池、电容器、导线若干、发声芯片、两片较大金属板、塑料薄膜、电容表、多媒体课件
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教 学 活 动
导入新课
从生活到课堂：闪光灯—电容器在生活中的应用。 从应用入手，让学生产生了解电容器原理的兴趣。
新课教学
一、电容的定义式 方法：演示实验（控制变量法）
1、用两节干电池分别给两个不同的电容器充电，分别对同一发声芯片放电
2、分别用一节和两节干电池给同一电容器充电，分别对同一发声芯片放电
设计意图：电容器内的电荷量看不见，将放电过程转化为学生能够直观感受到的“音乐”的长短，化无形为有声。
二、平行板电容器
方法：实验，控制变量法分析决定平行板电容器电容大小的物理量
1、保持正对面积不变，改变平行板间距，用电容表测量电容变化
2、保持平行板间距不变，改变正对面积，用电容表测量电容变化
设计意图：定量分析影响平行板电容器的电容因素的教学难点在于电容的测量，
数字化电容表的引入完美解决了这个问题。
学 生 活 动
观察和思考
观察演示实验，根据
实验现象分析讨论和总结电容器的定义式
（实验）猜想、实验、
结论探讨
（小组讨论）根据上一部分总结出来的公式结合实际问题分析讨论两类常见的电容问题的解题方法及步
骤
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本课小结
1、电容的概念、电容器的构造 2、平行板电容器
3、平行板电容器的两类问题
布置作业
书本《问题与练习》1-4。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
