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视频标签：一轮复习,动能定理
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视频课题：沪科版物理必修二高三一轮复习之“万能”的动能定理-海南省优课
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高三一轮复习之“万能”的动能定理
【教学目标】
1．理解动能定理所包含的物理意义 2．巩固外力做功的计算
3．通过不同初、末位置的选择、牛顿运动定律、机械能守恒定律和能量守恒定律的对比，深入体会动能定理的广泛应用及其解题优势。
【教学重点】
选取恰当的物理过程应用动能定理 【教学难点】
尝试运用动能定理来解决内能、弹性势能等能量问题 [教学准备]
多媒体设备、平板电脑、触屏笔激发兴趣，调动学生，关注课堂。 [教学过程]
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复 习 引 入
将学生填空的结果提前拍摄下来，标上名字。
通过对动能定理内容和表达式的回顾，启发学生对公式进行拓展，引导他们进行全面细致的思考。
简述常见的功能关系，为解题打下基础。 动能定理的内容及表达式（复习与加深） 外力给物体做的功，就等于物体的动能变化。
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◇外力：指所有外力，外力给物体做的功指所有外力做功的代数和；
◇根据合力的概念，所有外力给物体做的功必定等于物体所受合力给物体做的功。 ◇这样，我们确定外力做功的数值时，就有两种思路。
在教师引导下，复习相关知识，理解动能定理的广泛适用性。 组织教学，温故知新。
展示学生答案并标上名字，激发兴趣，调动学生，关注课堂。
动能定理中涉及的物理量有F、l、m、v、W、Ek等，在处理含有上述物理量的力学问题时，可以考虑使用动能定理。
课 堂 探 讨
例1展示三种解法图片：1、牛顿第二定律结合运动学公式 2、分段应用动能定理解题 3、全程应用动能定理解题
课堂练习1要求学生一定要使用动能定理当堂完成
感受动能定理的便捷，尤其是选择了全程列式之
后所呈现的事半
功倍的效果。 通过教师和学生的
互动，
加深对动能定理的理解，掌握规律，归纳出应用的特征。
激励学生归纳出动能定理应用的优势。
例2斜面与圆周运动的综合，展示学生选择不同运动过程列式的答案 课堂练习2在例1的基础上进行了拓展，要求学生当堂选择恰当的过程列式并展示答案
感受动能定理在多过程复杂运动中也是可行的，
过程的选择很重要，并与机械能守恒定律对比。 例3涉及弹性势能和内能，更为复杂，展示学生的答案，大部分选择了能量守恒定律来解题，但是许多同学将能量守恒定律和动能定理混用，正负号的使用也很混乱 变式3要求学生课后完成
将动能定理与能量守恒定律做对比，感受动能定理一样可以解决弹性势能和内能
总结：通过本节课的学习，教师并非强制要求所有题型都要用动能定理来解，只是希望当碰到一道题无法下手时，可以想到有这样一种广泛适用的方法，缩短纠结的时间。
附上学生用导学
《“万能”的动能定理》学案
一、知识准备
1、动能定理的内容：____________________________________________________________ 表达式：__________________________________________ 2、你认为动能定理可以直接求解以下哪些物理量？
3、常用功能关系：
摩擦力做功，将____________能转化为____________能。
弹力对物体做功，___________能与____________能相互转化。
二、课前试炼
1、质量为m=3kg的物体与水平地面之间的动摩擦因数μ=0.2，在水平恒力F=9N作用下起动，如图所示。当m位移s1=8m时撤去推力F，再滑行一段距离后停止，求摩擦力做的功。
2、如图所示，竖直平面内的轨道由直轨道AB和圆弧轨道BC组成，小球从斜面上A点由静止开始滑下，滑到斜面底端后又滑上一个半径为R=0.4m的圆轨道，
若接触面均光滑．小球刚好能滑到圆轨道的最高点C，求斜面高h．
3、如图所示，光滑水平面AB与竖直面内的半圆形导轨在B点相切，半圆形导轨的半径为R．一个质量为m的物体将弹簧压缩至A点后由静止释放，在弹力作用下物体获得某一向右的速度后脱离弹簧，当它经过B点进入导轨的瞬间对轨道的压力为其重力的8倍，之后向上运动恰能到达最高点C．（不计空气阻力）试求：
（1）物体在A点时弹簧的弹性势能；
（2）物体从B点运动至C点的过程中产生的内能．
三、课中提升 变式1、质量为m=3kg的物体与水平地面之间的动摩擦因数μ=0.2，在水平恒力F=9N作用下起动，如图所示。当m位移s1=8m时撤去推力F，试问：还能滑多远？
变式2、如图所示，竖直平面内的轨道由直轨道AB和圆弧轨道BC组成，小球从斜面上A点由静止开始滑下，滑到斜面底端后又滑上一个半径为R=0.4m的圆轨道，
若已知小球质量m=0.1kg，斜面高h=2m，小球运动到C点时对轨道压力为mg，求全过程中摩擦阻力做的功．
变式3、如图，AB为倾角θ=37°的光滑斜面轨道，BP为竖直光滑圆弧轨道，圆心角为143°、半径R=0.4m，两轨道相切于B点，P、O两点在同一竖直线上．轻弹簧一端固定在A点，另一自由端在斜面上C点处，现有一质量m=2.0kg的物块（可视为质点）在外力作用下将弹簧缓慢压缩到D点后（不拴接）静止释放，恰能沿轨道到达P点．已知CD=0.2m，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．求：
（1）物块经过P点时的速度大小vp；
（2）若BC=1.0m，弹簧在D点时的弹性势能Ep；
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