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视频标签：DNA的复制
所属栏目：高中生物优质课视频
视频课题：高二生物必修2第3章《基因的本质》 第3节《DNA的复制》湖北省级优课
教学设计、课堂实录及教案：高中生物必修2第3章《基因的本质》 第3节《DNA的复制》湖北省级优课
高 二 年级 生物 学科学导案
班级___________姓名_______________学号______
| 学习时间 | 第 周 第 节 2016年 月 日 | 学案编号 | ||||||||||||||||||||||
| 学习内容 | 《DNA的复制》 | |||||||||||||||||||||||
| 主 笔 人 | 黄丽 | 审核人 | ||||||||||||||||||||||
| 学 习 目 标 | ||||||||||||||||||||||||
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1．概述DNA分子的复制方式：半保留复制。 2．说出DNA半保留复制的实验证据。 3．概述DNA复制的模板、原料、条件、过程和复制的时间。 4．阐明DNA复制的意义。 |
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| 知识结构 | 学习方法 | |||||||||||||||||||||||
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1.DNA分子的复制方式以及模板、原料、条件、过程和复制的时间。 2.DNA复制的生物学意义。 |
阅读展示、类比推理、 合作探究、归纳总结 |
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| 学习过程——不看不讲 不议不讲 不练不讲 | ||||||||||||||||||||||||
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一、知识回顾 1、DNA的基本组成单位是 ，根据 的不同可分为 种。 2、DNA双螺旋结构的特点有哪些？ 碱基之间遵循什么原则？ 二、探究DNA的复制 1、提出问题：DNA是怎样复制的？ 【探究一】根据你对DNA结构的了解，结合复制的定义，尝试对DNA复制进行大胆的推测，写出你觉得可能的DNA复制方式。 2、提出假说：DNA是半保留/全保留/弥散复制 3、演绎推理： 【探究一】根据你对DNA复制方式的推测，对亲代DNA、复制得到的子一代DNA，子二代DNA的组成进行分析（画图表示，深色表示亲代DNA，浅色表示经复制得来的DNA片段） 【探究二】如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法（提示：从特殊元素考虑）？怎样进行标识和区分？ 【探究三】如果亲代DNA是15N作标记的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？其质量如何（用重、中、轻表示）？占每代DNA总数的比例又是多少呢？ 【探究四】要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA分子通常是随机混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？ 4、实验验证： 方法：
②子二代DNA出现了轻链带和中链带，说明了什么？ 结论：上述实验证明，在新合成的每个DNA分子中，都保留了 。这种复制方式是： 。 三、DNA分子复制的过程 ： 1、阅读教材P54，观看DNA复制的动画，完成小蚂蚁平台上的题目。 2、根据教材内容，结合视频和做题中得到的启示，从以下方面总结DNA复制的特点和条件 时间：  模板： 原料： 条件： 能量： 酶： 场所： 结果： 特点： 意义： 四、课堂小结： 根据本节课所学内容，构建知识网络对本节课的内容进行总结 |
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课堂检测 |
1. 一个有N15标记的DNA分子放在没有标记的环境中培养,复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的（ ） A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/32 2.某些药物可以抑制肿瘤细胞DNA的复制，从而达到控制癌症的目的。这些药物作用的细胞正处于细胞周期的（ ） A 间期 B 前期 C 中期 D 不能确定 3. DNA以半保留方式进行复制,若一完全被标记的DNA分子,置于无放射标记的溶液中复制两代,所产生的四个DNA分子的放射性状况如何? A 两个分子有放射性,两个分子无放射性 B均有放射性 C 两条链中的半条具有放射性 D 两条链中的一条具有放射性
图中一、二、三表示DNA复制的过程。 一表示______。这一过程中，DNA 分子在______的作用下，两条扭成螺 旋的长链开始______ 。 ②二表示 。 每条母链在一些______的作用下 ，链上的碱基按照 与周围环境中游离的 来配对。 ③三表示 。 ④DNA分子复制发生在细胞分裂______ 期。这时两个新的DNA分子随着 的分开，就的分开，就分配到 中去。 |
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| 学科长签字 | 教师签字 | |||||||||||||||||||||||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
