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视频标签：基因在染色体上
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视频课题：高中生物必修二课题第二章第二节《基因在染色体上》重庆市綦江中学
教学设计、课堂实录及教案：高中生物必修二课题第二章第二节《基因在染色体上》重庆市綦江中学
基因在染色体上和伴性遗传教学设计
一、考纲要求
伴性遗传（Ⅱ）
二、课标要求
（一）内容要求
1．说出基因位于染色体上的假说。
2．说出证明基因在染色体上的实验证据。
3．阐明孟德尔遗传规律的现代解释。
4．尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
5．概述生物性别决定的类型，解释人类性别比例接近1：1的原因。 6．概述伴性遗传，分析伴性遗传的特点及其成因。 7．举例说出与性别有关的几种遗传病及特点。
8．能根据已知条件推断伴性遗传现象中亲子代的基因型，表现型及几率。 （二）能力要求
1．理解并运用类比推理这种科学研究方法。
2．熟悉伴性遗传（伴X隐性遗传、伴X显性遗传、伴Y遗传）的特点。 3．分析人类红绿色盲症的遗传。
三、教学重点及难点
（一）教学重点
依据实验，用类比推理的方法解释、验证基因在染色体上。 （二）教学难点
1.依据实验，用类比推理的方法解释、验证基因在染色体上。 2.基因位于染色体上的实验证据。
四、教学方法
本节的重点是依据实验，用类比推理的方法解释、验证基因在染色体上。并利用这一推理阐明基因的分离定律和基因的自由组合定律。应该在正确理解减数分裂过程中染色体变化规律的前提下，以摩尔根的果蝇遗传行为实验为证据，进行综合分析，得出基因在染色体上的结论，并结合第一章中性状分离、自由组合的现象，对其进行解释。
五、教学过程
知识点
教师活动 学生活动
导 入
提问：基因在哪里？这一结论的提
出者和证明着分别是谁？
学生回答：基因在染色体上，是有萨顿提出摩
尔根证明的，从而引出新课。
萨顿的假说
展示问题：
1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系 2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上 3．所有的基因都位于染色体上
自主学习
阅读教材P27萨顿假说的相关内容，
判断教师所提问题：
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4．体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因
5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的
类比推理
[提问] 类比推理与假说—演绎法的结论都是正确的吗？
独立思考后回答：类比推理的结论不一定正
确；假说—演绎的结论是正确的。 基因位于染色体上的实验证据—摩尔根的果蝇杂交实验
PPT展示任务与要求：
1. 阅读教材P28—29，结合资料将
相关内容与假说演绎法的步骤
进行一一对应。
教师纠错并板书：
问题：红眼（♀）Ⅹ白眼（♂），
F2中白眼总表现为雄果蝇？
假说：控制颜色的基因只为于X染
色体上
演绎、验证：测交
结论：基因在染色体上
2.请将上诉流程中的两个杂交实验用遗传图解表示出来。（眼色基因由A、a控制）
探究活动 阅读教材P28—29，将相关内容与假说演绎法的步骤进行一一对应，并在笔记本上准确
书写。
问题：红眼（♀）Ⅹ白眼（♂），F2中白眼总
表现为雄果蝇？
假说：控制颜色的基因只为于X染色体上
演绎、验证：测交
结论：基因在染色体上
写出果蝇杂交实验的遗传图解。
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3、写出摩尔根测交实验的遗传图解。
（教师活动：让生纠错，强调遗传图谱书写的注意事项。）
经典例题剖
析
展示资料《导与练》P116第四题。
让生完成后分析讲解
归纳总结： 隐性雌×显性雄的运用
完成练习（请同学分析讲解）
知识点 教师活动
学生活动
伴性遗传的概念 过度： 例如果蝇眼色这种遗传方式，我们称之为伴性遗传，请同学们阅读教材P33页，总结伴性遗传的概念。 自主学习
阅读教材，理解掌握伴性遗传的概念
分析人类红绿色盲症的遗传，理解伴性遗传的特点
1、ppt展示表格，让生写出人的色觉正常和色盲的基因型和表现型 女 性 男 性 基因型
表现型
2、任务与要求
（1）请写出能体现隔代交叉遗传的婚配方式的遗传图解。
（2）分析遗传图解中体现的遗传特点。
3、伴X隐性遗传的特点：
合作探究
思考、写出男女五种基因型（学生到黑板书写）
书写体现隔代交叉遗传的婚配方式的遗传图解 1）女性患者的________ 和________ 一定是患者。
(2)因为男性只有一个X，女性有两个X，所以_________患者多于_____________。
(3)具有________遗传现象。 自主学习
归纳总结伴X隐性遗传的特点，总结本节课的学习内容和目标。
伴性遗传在实践中的应用 1、生物性别决定的方式主要有XY型和ZW型，XY型方式中雄性个体的性染色体组成是________ ，雌性是________ ； ZW型方式中雄性个体的性染色体组成是
________ ，雌性________ 。
自主学习
阅读，画出芦花鸡交配遗传图。 （让学生感受科学技术在人类生活中的价值）
六、重难热点归纳
一、伴性遗传病的类型和规律： 1．伴X染色体隐性遗传
（1）实例：人类的红绿色盲、血友病和果蝇的白眼。 （2）规律：①女性患者的父亲和儿子一定是患者。
②男性患者多于女性患者。
③具有交叉遗传现象（如红绿色盲基因Xb往往是由男性通过他的女儿传给他的外孙）。
（3）典型系谱图
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
